四年级语文备课组活动计划.docVIP

四年级语文备课组活动计划 备课组成员简介 部分名称 语文 负责人 陈静 部 门 成 员 姓名 性别 出生年月 工作时间 学历 职称 荣誉称号 备注 焦芸 女 1976.9 1995.8 本科 小高 区骨干教师 备课组长 杨小妹 女 1960.3 1977.9 中专 小高 王志娟 女 1985.5 2011.8 研究生 陈 琦 女 1974.1 1992.8 本科 小中高 市骨干教师 分管教导 朱海鹰 女 1975.10 1994.8 本科 小中高 陈亚芬 女 1970.8 1989.8 中师 本学期教学现状分析 　学生已能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 　　但因为学生年龄差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在。因此在这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 2、贯彻、落实语文课程新标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进行教学改革，结合课题 “读书读报与学生素质发展的全面提高”的操作实施，加强分层教学的探讨活动，提高教学实效。 4、上好教研课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究，在集体备课的基础上，上好研讨教研课。希望通过听示范课和加强课堂教学的研讨，使四年级老师语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。 5、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 6、作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。 7、单元反馈，监控质量 本学期采取教学质量单元反馈的形式，努力做到每学科、每单元必测，每测必评析。按照学校质量监控机制，精心设计课堂练习和单元练习，以年级为单位进行质量分析，做好单元目标达成测试与分析，测试既分析学生，又分析教学中反映出来的问题，共同商讨切实可行的措施，及时弥补改进，做到天天清，段段清，提高教学质量。本学期的过关测试内容为：句子大练兵。 本学期，重点关注学生的写字、阅读能力、朗读水平、习作水平等的提高。在平常的教学中进一步加强阅读和小练笔的训练，充分发挥日记的作用，提高学生的阅读和写作水平，积极参加学校的各项活动： （1）第六周：作文比赛。 （2）第十三周：全班朗读比赛 （3）第十四周：句子大练兵。 （4）第十六周：迎新春整班朗读比赛。 四、活动安排： 四 年级 语文 学科备课组活动安排 时间：2012.9 备课组长：焦芸 教研组长：高宇兰 分管行政：陈琦 周次 内 容 形 式 备 注 开学前准备 整体感悟教材学科现状分析 2、确定教研计划 3、确定教学目标》。 集体备课 对每课时教学内容要随时研讨交流并按实际情况进行修改。 对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导 1 第一次活动 1、重点分析第一单元教材，重 点备《老师，您好！》。 2、加强对每课时的教学设计 研讨和有效练习的编制 3、注重单元巩固 1、个人感悟 2、集体讨论 3、个人修改 提高 同上①② 教研组活动结合备课组跟进上课研讨 2 第二次活动 1、重点分析第二单元教材，重 点备《秋天》。 加强对每课时的教学设计 研讨和有效练习的编制 3、注重单元巩固 同上 同上 4 第三活动 1、重点分析第三单元教材。 2、加强对每课时的教学设计 研讨和有效练习的编制 3、注重单元巩固 同上 同上 6 第四次活动 1、重点分析第四单元教材。 2、加强对每课时的教学设计 研讨和有效练习的编制 3、注重单元巩固 同上 同上 7 教研活动 ①研究课《普罗米修斯盗火》 朱海鹰、焦芸教师上课 陈琦、王志娟教师说反思 其他教师评课 专家点评 陈琦、王志娟教师跟进上课。 8 第五次活动 1、重点分析第五单元教材，重 点备《开天