学前教育专业培养方案.docVIP

学前教育专业培养方案 （师范类） 学科门类　 教育学 二 级 类　 教育学类 专业代码　 040102 英文名称　 一、专业培养目标 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，热爱幼儿教育事业，掌握幼儿保育和教育科学基本理论与知识，具有一定幼儿保教能力，能从事保育和教育的幼儿园教师、幼儿园管理者和早期教育工作者。 二、专业培养规格 1、职业素质 具备良好的专业理念与师德素质。积极贯彻党和国家教育方针政策，对幼儿教育职业有正确的理解和认识，认同幼儿园教师的专业性和独特性，具有良好的职业道德修养；关爱、尊重、信任幼儿；注重保教结合；塑造良好的个人修养与行为。 2、专业知识素质 掌握关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定及不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展等策略与方法；掌握幼儿保育和教育知识及环境创设等有关知识与基本方法；掌握一定的自然科学和人文社会科学知识及幼儿园各领域教育的特点与基本知识，并具有一定的现代信息技术知识。 3、专业能力 （1）学会幼儿园环境的创设与有效利用。建立良好的师幼关系；创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境，引发和支持幼儿的主动活动。 （2）学会幼儿园一日生活的合理组织与保育。合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，有效保护幼儿等。 （3）学会游戏活动的积极支持与引导。提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件，引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。 （4）学会教育活动的计划与实施。制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案，体现趣味性、综合性和生活化，合理组织活动促进幼儿主动学习。 （5）学会正确激励与评价。关注幼儿日常表现，激发和保护幼儿的积极性、自信心，有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。 （6）学会有效沟通与合作。使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作，与幼儿进行有效沟通；与同事家长进行有效沟通合作；协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。 （7）学会正确反思与发展。主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作，不断探索和研究，制定专业发展规划，提升自身专业素质。 （8）普通话达到国家二级乙等或以上水平，取得合格证书；取得“三笔字”合格证书。 4、文化、身体与心理素质 具有健全的心理和健康的体魄养成良好的体育锻炼和卫生习惯，并达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准具有一定的艺术修养，形成健康向上的情感素质和高雅的审美能力。 　 教育学、心理学。 四、主要课程 普通心理学、教育概论、教育心理学、学前教育学、学前心理学、幼儿保育学、教育科学研究方法、幼儿园课程概论、幼儿园健康教育与活动设计、幼儿语言教育与活动设计、幼儿音乐舞蹈创编与技法、美术、琴法、学前教育政策与法规、幼儿教师职业道德修养等。 五、主要实践教学环节 公益劳动、大学生社会实践、幼儿园见识、教育见习、教育实习、毕业论文、专业社会实践、科技创新活动等，共38周。 六、学制与学分要求 本专业实行学年学分制，修业年限四年，要求修满174学分。 七、毕业条件 学生四年学习期满，学完培养方案规定的课程，成绩全部合格，并修满规定学分，符合毕业要求，即准予毕业，颁发毕业证书。 八、学位授予 本科毕业生符合《中华人民共和国学位授予条例》和《运城学院授予学士学位工作暂行条例》的有关规定，经学院学位评定委员会批准，可授予教育学学士学位。  九、课程体系构成及学时学分比例 专业教学计划 课程平台 课程模块 课程性质 总学分 总学时 理论讲授 实验实践 备注 通识教育 思想政治课 必修 16 224 164 60 　 基本技能课 必修 18.5 352 244 108 　 基本素养课 必修 13 308 282 26 　 选修 10 160 160 通识教育选修课 学科基础 学科基础课 必修 7.5 120 100 20 　 专业教育 专业基础课 必修 20 318 247 71 　 专业主干课 必修 20 320 234 86 　 专业方向课 选修 12 192 132 60 　 职业能力 职业技能课 必修 10 160 50 110 　 选修 6 96 96 　 　 拓展提高课 选修 4 64 64 　 　 集中实践 基础实践 必修 5 　 　 　 专业实践 必修 22 　 　 　 综合实践 必修 2 选修 2 合 计 168 2314 1773 541 　 素质拓展计划 6 取得6学分，不占课内学时。 专业总学分168；专业总学时2314，其中理论学时17