讲座一今天我们做怎样的教师.doc

各位老师： 大家下午好！记得在我们出发到都江堰来的时候，市教委领导对我们讲今年我们来都江堰的主要任务是：帮助学校开展师资队伍的建设；协助学校创建校园信息化平台。所以到了灌口中学后，我就和吴校长进行了沟通，把这学期的校本培训的主题定为教学规范，我觉得这个抓手很好，我了解到学校是三校合一，大家从原来的不同的学校走到一起，这其中需要一个不断磨合的过程。我一直有这样一个观点：学校就好比一艘船，要顺利到达，需要我们大家同舟共济，因为学校的未来也是我们每一个教师的未来。大家在不断融合的过程中，可能会碰到与以往学校不同的做法，这就需要有一个制度来规范大家。俗话说没有规矩不成方圆，说的就是这个道理。 今天，我的讲座是务虚，为后面的教学规范讲座奠定基础。因为我觉得只有我们教师真正意识到开展校本培训的意义，才能激发他学习的内驱力，这样的校本培训才能真正发挥它的作用。 ▲德国著名教育家第斯多惠曾说过：“一个人一贫如洗，对别人决不会慷慨解囊。凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养、教育别人。” 我们都是从事教师这一太阳底下最光辉的职业，那么什么是“教师”，新时期赋予他的内涵又是什么？ ▲2009年 9月4日的央视新闻频道，有一篇对上海著名特级教师于漪老师的专访——《一辈子学做教师》“教课是我生命在歌唱。教师就像挑着一根扁担，一肩挑着学生的未来，一肩挑着国家的未来。” ▲教师的定义：韩愈“传道、解惑、授业” 我个人的理解：　我们所处的时代是知识经济的时代，是国际化与信息化的时代，是科学精神与人文精神相融合的时代。这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和机遇的时代。新的时代必然对教师提出新的要求，那么，哪些优秀的素呢？　 腹有诗书气自华 教师阅读推荐书目 序 书 名 作 者 出版单位 1 给教师的建议 （苏）苏霍姆林斯基著 教育科学出版社 2 夸美纽斯教育论著 (捷克)夸美纽斯著 人民教育出版社 3 给教师的一百条新建议 郑杰著 华东师范大学出版社 4 陶行知教育名篇 方明编 教育科学出版社 5 学会生存—教育世界的今天和明天 联合国教科文组织 教育科学出版社 6 多元智能 （美）加德纳著 新华出版社 7 教育漫话 （美）洛克著 教育科学出版社 8 教育的智慧与真情 肖川著 岳麓书社 9 细节决定成败 汪中求著 新华出版社 10 教育的55个细节 （美）克拉克著 电子工业出版社 11 魏书生与民主教育 魏书生著 北京师大出版社 12 教师人文读本(上中下册) 张民生等主编 上海辞书出版社 13 智慧型教师素质探新 田慧生主编 教育科学出版社 14 中国教师缺什么 黄燕编著 浙江大学出版社 15 英美精彩课堂 杨桂青主编 教育科学出版社 16 反思教育习惯 闫玉双等主编 同心出版社 17 赏识你的学生 孟繁华著 新世界出版社 18 今天怎样做教师--点评100个教育案例（中学）王晓春著华东师大出版社 19 世界上最受欢迎的9种教育方法 刘畅著 海潮出版社 20 成为反思型教师 （美）Stephen D.Brookfield 著 中国轻工业出版社 读书不是简单地看完就结束了，更重要的是要消化并内化，所以我们在每学期的读书活动都会布置作业给大家， 布置作业： 思考：约翰肯尼迪在总统就职典礼上曾经说过这样一句话：不要问你的国家为你做了什么，而要问一问你为你的国家做了什么。（ask?not?what?your?country?can?do?for?you?-?ask?what?you?can?do?for?your?country.）这句话就是对责任感最好的说明。 …… 爱，被誉为教育的润滑剂。在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。学生的成长，使我体会到爱的伟大，用于漪的话：做一辈子教师，一辈子学做教师，学会爱学生，让学生踏