词语讲座教案.doc

寿阳县九年级语文集体备课教案 课 题 专题二 词语的理解与运用（讲座） 课 型 复习课 课 时 一 复备时间 主 备 人 郎素萍 主备人单位 寿阳三中 复备人 三维目标 1、知识与能力： 正确理解课内外常见的词语；了解其基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义 2、过程与方法：联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析词语的感情色彩和语体色彩。 3、情感态度价值观：关心当代时事热点，活学活用提高辩词、解词、归类的能力 重、难点 联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义 教法学法 专题讲座 教学准备 多媒体 教 学 过 程 个性修改栏 教 学 设 计 一、中考命题趋势 1、从考查的词语来看:不仅涉及课本教材中要求掌握的词语,还逐年渗透新词语。这就要求学生在掌握课本常用字词时,还要在日常生活中注意积累,活学活用,关心当代时事热点,以此提高辨词、解词、归类的能力。 2、从考查的形式上看:山西省近5年中考试题中2014年涉及多义词、成语中单字的意思,2011年和2012年涉及词语归类,2010年涉及字音、字形、词语解释综合辨析题,2009年涉及成语表述辨析题和关联词语运用题，题型灵活多变，但分值一直保持在2分。 二、常考题型及简析 a．简答题 1.[2012·山西]现代文阅读《我们会努力》第13题：第③段中“聒噪”的同义词是 。 b．选择题 2．[2014·山西]下列划词的意思相同的一项是 ( ) A、 深入不毛 ---- 吹毛求疵 B 、庶竭驽钝 ---- 殚精竭虑 C、 三顺茅庐 —— 顾此失彼 D． 猥自枉屈 —— 猥琐不堪 3．[201 3·山西]下列归类有误的一项是 二、常考题型 A．喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有礼(叠音词) B.真挚 挺拔 英姿飒爽 顶天立地(褒义词) C．扑哧 哗啦 哺呜 呼噜(拟声词) D．平坦----崎岖 茂密----稀疏 寂静---安宁 清澈----浑浊(反义词) 【思路分析】 1.[解析]本题是对同义词的考查。“聒噪”意为：说话琐碎、声音喧闹，令人烦躁。其同义词有很多，意思相近即可。[答案]吵闹(喧扰、喧嚷、喧闹、吵嚷等) 2. B解析：本题考查一词多义，难度较小，要结合具体语境确定词语的意思。A项，前者是“长草木”的意思。后者是“动物身上的毛”；B项，都是“竭尽”的意思；C项，前者是“拜访”的意思。后者是“照顾”的意思；D项，前者是“降低身份”的意思，后者是“卑鄙、庸俗”的 意思。 3.D[解析]本题考查词语分类，范围较广，含有词性、感情色彩等。D项中寂静---安宁”是一组近义词。 三、方法点拨： （一）、正确理解词义 词有单义和多义之分。单义同大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中。大量的词是多义同。 凡是表示多种相互联系的不同意义的同叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义．其他的意义是从这个本义发展变化而来的。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。i 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种子与母、流与源的关系。如“浅”的本义是表示从表而到底部距离短(水很浅)．引申为程度不深(他的功底浅)，引申为时间不久(他们相处的日子很浅)，引申为颜色淡(浅蓝色)。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”。用“虎口”比喻“危险境地”。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然始初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方，本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点．同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （二）、辨析近义词的方法 1．从意义方面来辨析 (1)同义的轻重不同：如“激动”比”感动”更急剧，更强烈。 (2)词义的着重点不同：如“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招。“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。“诡辩”重在“诡”即“欺诈、怪异” (3)词义范围大小不同：如“战争”“战役”和“战斗”，范围由大到小。 2．从色彩方面来辨析 (1)感情包彩不同：如“爱护”是褒义阋，“庇护”是贬义同。 (2)语体色彩不同：如“出