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主题8 研究性学习成果展示 研究性学习成果表达的形式是多种多样的，可以是论文与研究报告，也可以是课件或软件，还可以是某项创新发明等。这儿主要论述研究报告与论文的表达规则。 一、研究报告规范 （一）题目表述规范 　　1、研究报告的题目或篇名应尽量做到确切、简练、醒目。一般来说，实践性较强的研究报告，标题应具体明确，引人注目，能引起读者对报告的兴趣和注意。 2、题目的字数不宜超过20个字，尽量少用标点符号。 　 3、题目的关键词应能反映研究内容。 4、初学者慎用大题目，宜用小题目。 5、有时可用副标题以引申主题，也可为系列文章分题发表提供方便。但是，能用一个题目简明地说明问题比用副标题要好。 6、文章的题目应在全文写完后再作最后的调整。 　　 （二）摘要与关键词规范 摘要又称提要。在一篇研究报告的开端，先出现研究摘要是很重要的，用心地撰写摘要，有助于提高研究报告的阅读率与取用率，而阅读率与取用率又是对一篇文章的价值的肯定评价。 一般来说，应在研究报告写完以后再撰写摘要，字数为200字左右。用来说明该研究报告的主要内容，如研究目的、方法、假设、结果等。 摘要有助于图书管理人员进行书刊索引和文摘工作，能将研究报告不失原意地介绍给读者，也有利于科研工作者查阅的方便，对于计算机检索而言，摘要起着导向的作用。 摘要之后往往需要“关键词”，一般为3~6个。 （三）引言规范 引言的别称比较多，主要有前言、序言、导语、序论等。不同类型研究报告的引言略有不同，但概括它们的要旨不外乎这么几个问题：一是研究的问题是什么（概念），二是为什么要研究这个问题（目的意义），三是如何研究这个问题（方法），四是这个问题以前如何以后又将如何（历史、现状与趋势）。 引言的写法主要有以下几种： 1、交代式。开头交代写作背景、缘由和目的意义。 2、提问式。开头提出问题，或在简要交代写作背景之后随即提出本文所要解决的问题。 3、出示观点式。序言开宗明义，将本文的基本观点或主要内容揭示出来。 4、阐述概念式。序言先阐释题目和文中出现的基本概念。 　　 （四）正文规范 又称本论，是研究报告的主体。正文部分主要是阐述、论证自己的观点。调查研究报告的正文部分着重叙述所调查问题的现状和实质，产生问题的原因及其发展规律；经验总结报告主要指出所总结的具体经验是什么，并对经验进行分析、归纳、论证，指出经验的意义；实验研究报告的正文部分应包括实验对象、实验假设、实验经过、实验结果、结果分析和讨论等。 （五）过渡与照应规范 过渡是指段与段之间的衔接。一篇文章总是由一层一层的意思、一段一段的内容构成的。如果过渡得好，全文各层次、各段落之间就会浑然一体，反之，就会显得松散破碎，让人不能卒读。 照应是指前后内容上的呼应。前面提到的问题，后面要有着落，后面说到的内容，前面要有交代或暗示。 1、过渡 研究报告段与段之间的过渡，以逻辑上的衔接为主，一般有以下几种方法： ①用序码过渡。放在段首的用“首先、其次、再次”、“一、二、三”。或用“第一、第二、第三”等，相当于序码的词句过渡。放在段尾的用“此其一、此其二”等过渡。 ②用关联词语过渡。把表示各种过渡关系的词语放在段的开头表示过渡。 因果关系常使用“其原因何在”、“其结果是……”之类的词语连接。 一般与特殊的关系常使用“一般说来”、“总的来看”、“具体来说”、“个别来看”之类的词语连接。 总分关系常使用“分述如下”、“有如下几个方面”、“综上所述”、“总之”之类的词语连接。 递进关系常使用“还应着重指出”、“进一步来看”、“特别值得注意的是”等连接。 转折关系常使用“但是”、“反过来说”、“从另一方面来看”之类的词语连接。 补充关系常使用“还要加以说明的是”、“还有”之类的词语连接。 ③用句子过渡。在层次或段落之间，安排一个承上启下作用的句子，叫过渡句。过渡句一般放在前一段的结尾或后一段的开头。 ④用段落过渡。有时，段与段之间要通过一个特殊的段落把它们衔接起来，这个段落叫做过渡段。 2、照应 常见的照应方式有三种：开头与结尾的照应，前伏与后垫的照应，内容与标题的照应。 ①开头与结尾照应。开头与结尾摇相呼应，可以首尾圆合，突出基本论点。这是论文写作中比较常见的照应方式。 ②前伏与后垫照应。行文中，对于前面的伏笔，后面一定要有衬垫。尽量使论文过渡自然，前后呼应，结构紧凑。 ③内容与标题照应。论文内容要准确反映标题，与标题高度一致。这是每篇文章都有的照应。 （六）结论规范 结论是对全文的概括与总结，是对研究结果做出的推论。结论应尽可能不要简单重复文中的观点，应有新意，是对全文精髓的升华；有的时候可以做适当的推延，以“结论与随想”作结。需要特别指出的是，结论必须是引言中提出的，正文中论证的，自然得出的结果。在结论中，可以对课题进行展望，提出