高等职业教育如何地为方经济发展服务.doc

高等职业教育如何为地方经济发展服务 摘 要：国以才立，政以才治，业以才兴。通过分析广西经济发展对各类专业人才的需求，研究广西高职院校如何结合地方经济发展的需要调整办学结构，针对广西经济发展对人才需求的特点，培养适合广西经济发展所需要的人才，为广西经济腾飞服务。 关键词：高等职业教育；地方经济；结合；服务 一、前言 2008年1月，国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》，要求把北部湾经济区建成为我国沿海重要的经济增长区域，标志着广西北部湾经济区进入了一个新的发展阶段，广西经济发展由此掀开了新的历史篇。《广西北部湾经济区发展规划》的实施将需要大量的技术人才和管理人才，既是机遇又是挑战。《广西北部湾经济区发展规划》的实施将面临人才短缺、广西北部湾经济区经济管理水平有待提高，北部湾经济区高级技术人才紧缺现象更为严重。广西的职业教育如不能承担起繁重的培训任务，人力资源问题必将成为广西经济发展的“瓶颈’。广西高等职业教育应该主动适应地方经济发展的需要来进行专业和课程设置，培养适合广西经济发展所需要的人才，为广西经济腾飞服务。 二、广西经济发展的优势简介[1] 广西是中国-东盟博览会的举办省，中国—东盟“一轴两翼”区域经济合作新格局的构想，在“10+1”的框架下完善次区域合作，推动区域合作的深入发展。广西是我国西部大开发地区唯一的沿海省（区），处于中国—东盟自贸区、泛北部湾经济合作区、大湄公河次区域、中越“两廊一圈”、泛珠三角经济区、西南六省（区、市）协作等多个区域合作交汇点，是中国沿海与东盟进行陆上交往的枢纽，地处华南经济圈、西南经济圈和东盟经济圈的结合部，背靠大西南，东连珠三角，面向东南亚，西南与越南接壤，陆地面积4.25万平方公里，拥有大陆海岸线1595公里，其中规划港口岸线228公里。 广西资源丰富，发展潜力巨大，是我国沿海地区规划布局新的现代化港口群、产业群和建设高质量宜居城市的重要省（区）。沿海港口吞吐能力超过1亿吨，是西南出海大通道，特色优势产业快速发展，钦州保税港区、南宁保税物流中心正式封关运行，中国－东盟自贸区正式建成；麦斯集团鞋业、台湾街、腾龙水泥、中国石油等大量投资超1亿美元项目进入经济区，２００８年广西北部湾经济区生产总值突破２０００亿元；不少产值超百亿元、千亿元的产业园将逐步形成。广西的高速公路网、铁路网、高铁正在快速的建设中…… 三、广西未来10年经济区发展对人才的需求 广西努力在10到15年间，把广西建设成为我国沿海重要经济增长省（区），在西部地区率先实现全面建设小康社会目标。到2020年，人均地区生产总值超过全国平均水平，现代产业基地、区域新能源发展和能源安全保障基地基本形成，物流基地、商贸基地、加工制造基地和信息交流中心，大力发展起点高、水平高的沿海工业、技术产业和现代服务业，承接产业转移，形成具有鲜明特色和强大竞争力的产业结构[1]。 广西党委书记郭声琨特别强调，要坚持人才资源优先开发，广西到2020年人才总量将达到350万人。据预测，至2010年，北部湾经济区口径内人才年均增长3.13%（经人事部门统计），全社会人才总量达115万人左右。至2015年，北部湾经济区口径内人才年均增长2.79%，全社会人才总量将达到168万人左右。广西北部湾经济区在石化、林浆纸、能源、钢铁和铝加工、粮油食品加工、海洋产业、高技术、物流和现代服务业等9大重点发展产业中需要大量的各类专业人才。 四、广西高等职业教育如何与地方经济发展相结合 高职教育的重要职能是为国家的经济建设培养各类高技能应用型人才，探索区域经济发展对人才的需求规律，使有限的教育资源发挥出更大的作用，寻求现代高等教育发展的新思路，进而促进高职教育投入合理化与科学化。高职教育人才培养与社会科技经济发展对人才需求之间在数量、质量和结构等方面都存在相互匹配关系[2]，但实际上是两者之间很少相互沟通，因而造成了高职院校培养出了许多社会不需要的“人才”，表现是这些人出了大学校门一直找不到工作，或工作岗位与所学专业相差太远。这种现象的存在，即浪费了大量的高职教育资源，又给社会带来了许多无法解决的问题。人力资源是第一资源，人才是竞争的第一要素。对人才资源的投入，是收益最大的投入；人才的浪费，是最大的资源浪费。 （一）国外高等职业技术教育[3] 美国数以千计的社区学院不仅构成了美国高等教育“金字塔”的基础，而且因其办学特色和办学效果在世界高等教育界受到了广泛的好评。德国主要是校企合办的职业学院。英国主要是采用多科技术学院模式。日本则是采用短期大学，专业设置灵活，职业针对性很强，毕业生就业率高，为日本经济发展提供了大批应用型、技能型人才。 （二）广西高等职业教育应从以下几个方面入手以实现高职教育与地方经济结合 1.高职院校要树立服务地方经济发展的人才培养目标，只讲学校自身的效