米迎面接力.docVIP

课题：30米迎面接力跑 教学内容： 1、原地摆臂练习 2、30米迎面接力跑 教学目标： 1、认知目标：通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。 2、技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。 3、素质目标：发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。 4、情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：在接力跑中结合原地摆臂练习。 教学难点：摆臂练习和接力跑结合不起来。 （课前准备）场地：一个排球场； （器材不需要） 课的部分 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 一、课堂常规 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 （1）打气 （2）摘果子 （3）摇轱辘 （4）挑担子 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：老师今天教小朋友如何才能在跑步中快速获胜的方法…… 3、步入课堂 二、徒手操 （1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。 （2）老师诱导学生进行想象 （3）师生示范，进行点评 一、课堂常规 1、整队 2、了解本课学习的任务和目的 3、步入课堂 二、模仿操 1）紧跟教师思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正 组织： 要求：精神饱满，注意力集中 要求：动作形象生动，认真练习 小 中 故 事 情 节 发 展 8-10’ 一、学习本领： 方法： （1）两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。 （2）教师按节奏做摆臂动作，节奏由慢到快。 一、学习本领： （1）导入：同学们学好摆臂才能跑得快…… （2）老师讲解具体做法和要求 （3）带领学生进行比赛， （4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 一、学习本领： （1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题； （2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛 （3）对不到位的动作加以纠正 组织：学生自由散开或者排成四路纵队 要求：认真练习，严守纪律，做到动作优美、正确。 小 升 华 15 --- 17’ 二、30米迎面接力跑 方法：在原地摆臂练习的基础上，把全班学生分成人数相等的四组，首先进行练习，然后进行比赛，拍对方第一人的手才算结束自己的跑程，看哪组最快，动作最标准。 二、30米迎面接力跑 （1）教师讲解具体方法并示范 （2）组织学生进行练习比赛 （3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正 二、15米迎面接力跑 （1）了解具体故事情节 （2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新 （3）学生分组练习比赛 （4）针对比赛的不足加以纠正，并小结 组织： 大 尾 声 恢 复 6’ 一、放松歌舞操：“找朋友” 二、课后小结 三、安排收回器材 四、师生告别 一、放松歌舞操 “找朋友” 教师讲解具体的放松方法 二、教师作小结 三、安排收回器材 四、宣布下课 一、放松歌舞操：“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞 二、教师作小结 三、协助教师收回器材 四、师生告别 组织：学生自由散开在圈上， 要求：轻松自然消除疲劳 组织：成四路纵队集合 要求：快速集合，整队速度快，安静，整齐。 小 预计练习密度：25%； 预计最高心率：125次/分