认识运动把握规律(文科).docVIP

学校 龙江中学 年级 高二 学科 政治 导学案 主备 审核 授课人 授课时间 班级 姓名 小组 课题：4.2认识运动 把握规律 课型：新授 课时：2 学习目标：认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，在生活学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。理解规律是客观的和普遍的，我们要尊重规律，自觉地按规律办事。 重点难点：（1）物质和运动的关系、运动和静止的关系 （2）规律客观性和普遍性要求按客观规律办事 一、自主学习（提纲） 1．运动是物质的固有属性 (1) 哲学上讲的运动指的是_____________________________________。任何具体的物质形态只有在________中才能保持自己的存在，运动是物质的_______和_________。世界上不存在脱离________的物质。运动是______的运动，________是运动的承担者，脱离________的运动是根本不存在的。（物质与运动的关系） （2）世界上的一切事物都处在________中，没有_______的物质，因而运动是_______、 ________和________。但是，就物质的具体存在方式来说，它又有_______的一面。辩证唯物主义所讲的静止，是________的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的________和__________，其________没有发生变化；二是说物体相对于_______来说没有发生某种特殊的运动。因此，静止是______、_______和________。（运动与静止的关系） （3）马克思主义哲学在确认__________的同时，也肯定________的存在。物质世界是_______ 与_________的统一。只承认静止而否认运动是____________，只承认绝对运动而否认相对静止则导致________和________。 2．运动是有规律的 （1）所谓规律，就是事物运动过程中_______、_______、________、_________的联系。 （2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能________，也不能_______。如果违背客观规律，必然要______________。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其___________。没有________的物质运动是不存在的。(规律的客观性与普遍性原理) (3) 一方面规律的客观性和普遍性要求我们，必须________，__________________。但另一方面又强调，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在______________的基础上，根据____________________利用规律，改造客观世界，造福于人类。（规律客观性与普遍性的方法论） 二、落实基础——自我诊断 1．“人们对物质的认识，就是认识物质的形式，认识了物质运动形式，也就认识了事物本身。”这是因为………（ ） A．运动是绝对的，静止是相对的 B．物质是运动着的物质 C．运动是物质的运动 D．运动是物质的固有属性和存在方式 2．《列子》记述了杞人忧天的故事。这个杞人的错误在于………（ ） A．否认了世界是物质的 B．否认了物质世界是运动的 C．否认了物质世界运动的绝对性 D．否认了物质世界运动是有规律的 3．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这说明……（ ） ①自然界和人类社会都是有规律的 ②自然界和人类社会都遵循同样的规律 ③自然规律和社会规律都是古今不变的 ④自然现象和社会现象都是循环往复的 A．③④　　 B．①③　　 C．②④　　 D． ① 4．宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这首诗说明了 （ ） A．事物运动是永恒的 B. 物质世界是绝对运动与相对静止的统一C．静止的事物是不存在的 D．新事物必然战胜旧事物时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁A．B．C．D． (1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理? (2)飞行员为什么能抓住子弹? 探究二：判断下列哪些是规律： 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、四季更替