一、货币的本质.ppt

将下列各项中属于商品的选项选出来（ ） A 农民上交国家的粮食 B 商场里长期滞销的东西 C 已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽 德国世界杯开赛之际,德国一家公司推出了一种用 绿色塑料袋盛装的,各个球场割草后的“世界杯空气”的产品，一袋空气售价5欧元。这些空气受到不能到场看球的球迷的欢迎。 2007年国务院出台了关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定，要求生产企业发现其生产的产品存在安全隐患，应向社会公布，通知销售者停止销售，告知消费者停止使用，并召回其产品。存在安全隐患的产品（ ） ①是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 ②不是商品，因为它的使用价值可能对人体造成危害 ③不是商品，因为它有安全隐患，不能顺利实现其价值 ④不是商品，因为它被召回，不再用于交换 A ① B② C②③ D②③④ 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船的时候，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换，这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落，用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换，于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝。主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了别针，于是他用针换回了纱布，用纱布换回象牙。当他拿着象牙找到船主时，船主已经回家了。这位美国人非常沮丧。 1.商品和货币之间的关系应该是 ( ) A.货币也是商品．它和商品没有根本的区别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是一种特殊商品 D．商品货币都是永恒范畴 （小结） 揭开货币的神秘面纱 一、货币的本质 1、商品 2、货币的产生及其本质 二、货币的基本职能 1、价值尺度 2、流通手段 三、纸币 1、含义 2、纸币发行量的限度 * 一、货币的本质 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） 2. 什么是商品？ ————用于交换的劳动产品。 分析 超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？ 妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？ 不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。 ：凝结在商品中的无差别的人类劳动 5kg大米＝4双袜子，就意味着交易双方都认可：凝结在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。 一个必须搞懂的概念： 思考回答： 劳动产品如果不用于交换, 是不是商品？有没有价值？ （１）商品是用于交换的劳动产品．劳动产品虽然经过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品． （２）不是商品的劳动产品没有价值． （２）不是商品的劳动产品没有价值．其一，价值是凝结在商品中的无差别人类劳动．既然不是商品，就谈不上价值． 谈不上价值．其二，劳动产品只有作为商品用于交换，有差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动比较其大小，商品才有了价值． 动比较其大小，商品才有了价值．（不用于交换的劳动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的有用性或说使用价值, 而并非价值） 想一想：一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人给持有者钱吗？ 结论：使用价值和价值是商品基本属性。价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值） 商 品（交换） 原始末 “商品——商品——商品” “商品——货币——商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 一般等价物 货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 货币的本质： 一般等价物 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多 物物交换 货币产生的过程 C 二、货币的基本职能 电脑8000元/台 自行车380元/辆 这台电脑值8000元. -----价值尺度职能 价格 这辆自行车值380元. （3）特点： （1）价值尺度: （2）价格： 货币执行价值尺度职能时，并 并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 商品——货币——商品 货币充当流通手段的职能 电脑8000元/台 用8000元买这台电脑时，货币执行了什么职能？ （1）流通手段