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沙市中学 何新建 王明庥，原南京林业大学校长，中国工程院首批院士 樊明武，原华中科技大学校长，中国工程院院士 官春云，原湖南农业大学校长，中国工程院院士 叶声华，天津大学博士生导师，中国工程院院士 陈和生，中国科学院高能物理所所长，中国科学院院士  2名学生获国际奥林匹克竞赛奖 　张俊安，1993年国际奥林匹克物理竞赛金牌第一名(荆州市迄今为此唯一一块国际奥赛金牌) 吴　翔，1995年国际奥林匹克信息学竞赛银牌  7名省级高考状元 赵　晶：1997年湖北省高考文科状元  于　芳：1998年湖北省高考外语类状元  魏翔宇：2000年海南省高考理科状元  邹怡容：2003年湖北省高考理科状元  石　鸣：2003年湖北省高考文科应届生第一名  石　松：2004年湖北省高考文科状元  高　原：2006年青海省高考理科状元 四位英语省特级教师 十三名英语教师获教育硕士生 全国英语能力竞赛、全省英语口语竞赛、全省英语高中教师教学比武中我校都取得了可喜的成绩 多年来，我校历届高三备课组全体教师认真学习新课程标准和高考考试大纲，并仔细地分析和研究近年的湖北英语高考题。我们总结吸取我校历届高考英语复习的好的教学经验，结合我校学生的实际情况，不断开展教学研究和进行一些有效的英语复习备考的教学活动。 一、制定详细计划，明确复习目标 高三的第一个任务就是学高三教材 “课前自学，专心上课，及时复习，独立做业，解决疑难，系统小结。” 第二轮和第三轮复习（混在一起，5月头至6月头) 专题复习和模拟训练。 二、体现人文关怀，构建人性化课堂 激发学生学习英语的兴趣 教学民主 征求学生意见和改进教学方法 把语言教学与日常生活联系起来 讲授内容的范围、深度、方法和时机要根据学生的实际需要来调整 掌握赏识技巧，注意发现学生的“闪光点”并及时鼓励 培养学生的自主学习能力 帮助学生掌握一套科学的学习方法 放手让学生在课堂上“自我表现”，自觉地进行归纳总结，找出重点、难点，整理出词组和句型 深入了解学生实际，主动服务学生需求经常与他们沟通，多关心，多鼓励他们，要让他们知道，英语学习提高过程是一个循序渐进的过程，要有耐心多给他们创造一些体验成功的机会  实行与学生面批 “找出问题、分析问题、解决问题”。 三、加强集体备课，发挥群体智慧 “四定、五统一” 。“四定”: “定时间、定地点、定中心发言人、定内容”，“五统一”: “统一目标、统一进度、统一教学重难点、统一资料、统一阶段测试” 三次备课 第一次备课：自己备课，形成教案。 第二次备课：小组集备，集备时先由本单元的中心发言人讲解 第三次备课：老师们根据集体备课的“教学案”再次进行自己备课 专题复习集备 根据我校历年以来的高三第二轮复习经验，我们把专题分到每个人去准备，每次集备由一至二人作为专题中心发言人。我们要求中心发言人大量收集专题的做题方法，解题技巧，注意事项和选定的训练材料，供集备时大家讨论补充。 四、落实课堂教学，重视三种课型 1．基础知识复习课 初级中学和高级中学的教材一向是高考命题的蓝本，教材也是进行高考训练的基本母版。只有认真地回归课本，认真落实课本上的基础知识，才能真正搞好高考复习。 (1). 利用图表进行归纳例如：不定代词的数量 （2）归纳词意相同、功能相同但表达方式不同的词语为一个网络。如： 例一、给出意思相近的词smart—clever—bright movie—film—cinemasorrow—sadness error—mistakehandsome—beautiful—smart—pretty scared—frightened—terrified—horrified  例二、 by no meansat no timein no wayon no account == never on no accasionin no senseat no expense（用于句首需倒装） 例三、一……就…… as soon as the minutethe instantinstantlyimmediatelydirectly hardly… whenNo soone… thanScarcely… whenOn/uponat the sight/ thought of/ the news 例四、词的构成1. voyage—voyager sail—sailor flight—pilot2.tight—tightro