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自我介绍 姓名：方收祝 单位：临高县临城二小 我 的 单 元 主题：从小路说起…… 单元概述 地球是我们共同的家园，讲究卫生、爱护环境深入人心。因此，教育学生爱护环境是当今很重要的课题，教学时，注意培养学生的观察能力，在学习过程中采用小组探究的形式，让学生自己“发现问题”——“提出问题”——“解决问题”，并且注重由课内教学延伸到课外拓展。由于孩子年纪小，信息技术操作能力弱，因此教师注重培养学生对信息操作的兴趣，注重培养学生信息内容的选择能力。 所依据的课程标准 本单元所讲的内容是关于如何爱护环境的知识，教学时要教育学生讲究卫生爱护周边环境。新课程指出：“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。”(1-9CLA2.1.10)教学时1。让学生说说：“美丽的小路为什么到处堆满了垃圾，人们走过小路各有什么不同表现，后来在谁的努力下，美丽的小路又回来了？2。说一说我们校园的垃圾是从哪里来的？生活的垃圾是从哪里来的，又到哪里去？ 学习目标 1．学生将会了解垃圾的来源，以及现在垃圾的处理情况。2。学生将懂得讲究卫生，爱护环境人人有责。3、学生将自主、合作、探究地去解决问题，达到培养学生自主学习的能力。4、学生将学会用不同的途径搜集各类资料的能力。 问题框架 基本问题：如何保护环境？ 问题框架 单元问题：1、我们校园的垃圾是从哪里来的，又到哪里去？ 2、我们生活的垃圾是从哪里来的，又到哪里去？ 3、交流我如何为校园做“美容师”？—请-制定给校园作“美容”计划？我为校园“美容”已经做了哪些事？ 问题框架 内容问题：1、走上这条小路。你觉得这是一条怎样的小路？美在哪里？ 2、如果现在你走上这条小路，最想说什么？ 3、可是过了不久，发生了什么事？谁来说小路怎么样了？ 4、如果现在你走上这条脏脏的小路，最想说什么？ 5、、美丽的小路是怎样找回来的？ 愿意和我联系吗？ 邮箱：fsz@163.com 电话* * * * * * * * * * * * * * 我教一年级语文，教学中，我时常运用计算机查找相关资料。 运用计算机情况