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資訊概論 授課教師 : 吳寂絹 ccwu@.tw 學習目標 介紹資訊時代電腦應用軟體相關知識 指導學生運用圖書資訊與網路資源 培育學生資料蒐集、分析及創造品質優良的資訊產品能力 讓學生瞭解資訊使用之倫理、法律與社會相關議題 提昇學生之資訊素養。 上課及評量方式 數位學習園區 .tw 授課方式：課堂講授 + 上機操作 評量方式： 30%課堂參與+小考 30%期中考試 40%期末報告 有問題時… 課堂上發問 Email給老師 ccwu@.tw 到註冊組找老師 What is information？ SHANNON’S BASIC MODEL SHANNON’S EXTENDED MODEL SHANNON’S FURTHER EXTENDED MODEL 資訊 (Information) 是指經過整理後有意義的、有價值的、有用的資料 (data) (Source : Dictionary of the English Language) 資訊素養 資訊素養 於1974年由Paul Zurkouski首先提出。 有資訊素養的人是「擁有一些新技能的人，包括有效的找到所需的資訊、使用資訊以解決相關的問題」。(Lee G. Burchinal, 1977) 具備「資訊素養」的人是「有能力獲取和判斷資訊，以滿足資訊需求的人」。(Breivik Gee, 1989) 換言之，「資訊素養」是有效發現自己的資訊需要、尋找資訊、判斷和呈現資訊，以及使用資訊的能力。 資訊素養 BIG6 SKILLS (資料來源 : Michael Eisenberg, 1988) Big6 Skills 你知道 到底有多少種 學術網路資源呢？ 資訊資源 1.圖書 2.期刊論文 3.會議論文 4.技術報告 5.博碩士論文 6.報紙 7.專利… 資料庫 (書目、索摘、全文) 8.網路資源 9…….. Search engine 學生使用（數位化）學術資源的比率 資料來源：ebrary. 2008. 2008 Global Student E-book Survey. On-line. Available from Internet, /corp/collateral/en/Survey/ebrary_student_survey_2008.pdf, accessed 24 November 2008. Table 2 - Student academic use of information resources ? 81% (2593) Google ? 78% (2517) E-books ? 77% (2478) Print books ? 69% (2206) E-reference ? 67% (2142) Wikipedia ? 65% (2098) Print textbooks ? 65% (2080) E-journals ? 62% (1992) Databases (ProQuest, LexisNexis, JSTOR, etc.) A Story… 學習最重要的不是問題的答案，而是觀察和思考的過程 ANY QUESTION?