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有思乡怀人（天涯羁旅的愁思、 思亲念友的孤独、边关征夫的思乡、闺中怨妇的怀人、依依惜别的深情、情深意长的勉励、革命战友的思念、难舍难分的惜别）； 思乡怀人 马致远《天净沙·秋思》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 一支极为简短的小曲，表达了难以尽述的内蕴，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也。 这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。 王勃《送杜少府之任蜀川》： 城阙辅三泰。风烟望五津。 与君离别意．同是宦游人。 海内存知已。天涯若比邻。 无为在歧路．儿女共沾巾。 此诗是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。 尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。 有寄情山水（寄情山水的悠闲、退隐田园的淡远、厌离官场的险恶、归耕隐居的自在）； 寄情山水 陶渊明《饮酒》： 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度的统一，无论是写南山傍晚美景，还是或抒归隐的悠然自得之情，或叙田居的怡然之乐，或道人生之真意，都既富于情趣，又饶有理趣。 “采菊东篱下，悠然见南山”，诗人悠闲地在篱下，采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。 * 镇江市网络同步助学平台 专家系列讲座 中考诗歌阅读要点及解题指导 同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键。 中考诗歌阅读要点及解题指导 单 位 镇江实验学校 主 讲 邬 小 马 审 稿 袁 健 陆其勇 1.了解诗歌阅读的要点。 2.掌握诗歌的解题技巧。 从2008年起，我市已连续两年在中考语文试卷中加入了诗歌阅读这一块内容。所考诗歌均为中小学课本上学过的38首诗歌。从阅卷的整体状况来看，得分率并不高。 今天，我想就诗歌阅读的技巧这一方面作一些解读，希望对大家下一年的中考复习有所帮助。 阅读诗歌一般从“思想感情、意象（意境）、表达技巧”三个方面鉴赏，也即人们常说的“意、象、法”，下面我将结合中考试题从三个方面作一些讲解。 中考试题三项要求 意，即理解诗歌的思想内涵(或主要内容或思想感情). 把握诗歌的主要内容（或思想感情）应从以下方面入手： 1.知人论世（背景、经历、写作意图）。了解作者的写作背景、生活经历和写作意图，对于我们理解诗歌的内容有很大的帮助。 1.知人论世 请看下面的诗歌： 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文天祥拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。 这样的写作背景，有助于我们了解文天祥的为人，理解诗歌的内容。古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍身取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。 这激情慷慨的最后两句诗，表明了诗人舍身取义的决心，充分体现了他的民族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作，千古壮歌。 2．理解典故的特定内涵 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》:“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。  2．理解典故的特定内涵 此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，亲切自然地与友人有唱有和，涵义十分丰富。 李白《行路难》: “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日