2014河北中考探究.ppt

二、2013年河北省中考英语学科 一、试卷结构 2013年中考试题由卷I和卷II两部分组成，总分120分(听力测试部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟。 试题整体难易度符合我省教学现状，考虑各个层次学生的需求，各题分布由易到难，循序渐进，梯度合理，引导学生轻松闯关，体验成功。试题紧密联系学生生活和教学实际，将考查内容自然融入到生动的生活场景，无陌生语境和干涩的说教，题目要求温馨、清晰，不给学生设置审题障碍，努力减轻学生的应试心理压力。 题例具体分析 听力部分（第I—IV题） 听力部分考查点涵盖《考试说明》功能意念11大项，覆盖率达100%，语言生活化、简单化、口语化、情境化。朗读采用美式英语，突出不同背景材料的语言特点，用语气、语调、语流、语速来凸显不同人物的特征，帮助学生理解材料。设题均依据材料中直接信息、重点信息，表述简洁、凝练，不给学生增加审题困难。 听力试题特点 选材以口语材料为主； 突出交际功能； 考查学生获取信息、推理判断和正确应答的能力。 以贴近学生生活的热点话题为主。 听力热点话题 单项选择题测试要点分布： 单项选择试题解题指导 单选答题策略 1． 利用“有效信息” 答题 2． 利用“前后照应法”答题 3． 利用“语法分析法”答题 4． 利用“英汉文化差异”答题 5． 利用“辨析法”答题 单选教学策略 打好扎实的英语基础知识， 要认真审题，联系上下句，注意语境 注重知识的活学活用，会举一反三，且考虑全面。 在复习时要充分利用以前的错题资源来提高效率。同时也不要去追求习题量，搞题海战术，以考代教，以考代练，而应精选练习，举一反三。 5. 紧扣中考说明的基本语法 完型的命题原则 “注重语境，强调综合”的原则。 考生必须结合语境，通过上下文才能对语境作出判断。 阅读考点解析 阅读答题策略 （1）阅读材料前， 先读材料后的问题，明确阅读的目标，一般来说读了材料后的问题，就会大致对材料有个初步的了解。 （2）粗读短文掌握大意。 （3）再读问题，初定答案，难题要仔细回头读材料，认真分析，再三斟酌。 （4）重视检查逐一核对，做完题后， 切记要注意检查 任务型阅读的 题型考查会多样化 1. 判断正误 2. 翻译句子 3. 简单回答问题 4. 完成句子型 5. 完成表格 6. 找意义相近的句子 7. 就句子的划线部分提出问题（特殊疑问句） 8. 写出主题句 书面表达注重“基于教学实际，直面课堂教学”。试题设计了课堂教学的一个生动情节，由学生建议老师更换小组讨论话题，其立意挑战传统的“师权、师威”，呼吁教师在教学中理解学生诉求，呵护学生心灵，构建课堂民主氛围，让“生本思想、自主意识”在课堂生辉。 专题训练阶段 突破单项选择题为主 复习内容：语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析。 复习方式：讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练。 复习目标：掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识为解决实际问题的能力。 复习措施：研究并熟悉考纲/新课标及中考英语试卷题型，仔细地归纳小结，总体掌握所学知识 1、名词 (1)可数名词及其单复数(2)不可数名词 (3)专有名词 (4)名词所有格 2、代词 (1)人称代词 (2)物主代词 (3)反身代词 (4)指示代词 (5)不定代词 (6)疑问代词 3、数词 (1)基数词 (2)序数词 4、介词和介词短语 5、连词 6、形容词 (比较级和最高级) 7、副词 (比较级和最高级) 8、冠词 9、动词 (1)动词的基本形式 (2)系动词 (3)及物动词和不及物动词 (4)助动词 (5)情态动词 10、时态 (1)现在进行时 (2)一般现在时 (3)一般过去时 (4)一般将来时 (5)过去进行时 (6)现在完成时 (7)过去完成时* (8)过去将来时* 11、被动语态 12、非谓语动词 (1)动词不定式 (2)动词的-ing形式* (3)动词的-ed形式* 13、构词法 (1)合成法 (2)派生法 (3)转化法 (4)缩写和简写 14、句子种类 (1)陈述句 (肯定式和否定式) (2)疑问句:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句 (3)祈使句 (4)感叹句 15、句子成分 (1)主语 (2)谓语 (主谓一致) (3)表语 (4)宾语 (直接宾语和间接宾语) (5)补语* (6)定语 (7)状语 16、简单句的基本句型 (1)主语 + 系动词 + 表语 (2)主语 + 不及物动词 (3)主语 + 及物动词+宾语 (4)主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直