《钢琴基础》课程教学大纲.doc

《钢琴基础》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：钢琴基础 课程类别：必修课■ 选修课□ 总学时/周学时/学分：62/1/3.5 其中实验（实训、讨论等）学时：16 授课时间：2014—2015第一学期 1－16周 授课地点：师范学院艺术楼琴房 开课单位：师范学院 适用专业班级：2013音乐教育 任课（/助课）教师姓名：丁雪 职称：副教授 、讲师 联系电话：丁老Email: 答疑时间、地点与方式：师范学院艺术楼教师琴房 二、课程简介 《钢琴基础》是普通高等学校音乐学本科专业的一门必修课程，是学习音乐各相关课程的基础，并直接与基础音乐教育的课堂教学和课外音乐活动相联系。通过本课程教学，使学生基本掌握钢琴教学的基本内容、基本过程、基本规律、基本原则和基本方法初步熟悉和了解不同类型的钢琴作品，并同时具备必要的钢琴弹奏技能 1 练习曲两首 重点：音阶、琶音的弹奏 要点：双手的均衡与整齐 能够熟练弹奏 1 2 重点：双手平行音阶式句子快速弹奏训练 要点：手指的贴键弹奏 不同速度弹奏，先慢练再快练 1 3 中外乐曲 重点:读谱的准确 要点:各种技术的协调运用 熟练弹奏作品 1 4 中外乐曲 重点：音乐的对比 要点：手指触键与音色的关系 音乐的表现 1 5 （小）奏鸣曲 重点：作品呈示部的演奏技能的运用 要点：呈示部中的正、副主题的对比 熟练弹奏 1 6 重点：作品展开、再现部的演奏技能的运用 要点：展开部中技能的多样性 熟练弹奏 1 7 重点：整首作品的完整表现 要点：各个部分的整合 完成整首作品 1 8 复调作品 重点：分手弹奏练习 要点：每个声部的线条与节奏特点 分手弹奏 1 9 复调作品、中外乐曲 重点：复调作品双手弹奏协调性训练 要点：各个声部的关系 双手熟练弹奏 1 10 中外乐曲、练习曲 重点：琶音式句子弹奏练习 要点：手指与手腕的协调关系 能够熟练弹奏 1 11 练习曲 重点：琶音式句子的快速训练 要点：手指与手腕的协调关系 按照练习的速度等要求完成 1 12 四手联弹 重点：个人单声部练习 要点：每个声部的旋律、节奏特点 分声部熟练弹奏 1 13 重点：合作能力的培养 要点：两个人的合作关系 两人合练 1 14 练习曲、中外乐曲 重点：钢琴综合弹奏技能训练 要点:各种技术的协调运用 熟练弹奏练习曲 1 15 中外乐曲 重点：音乐的表现与风格体现 要点：如何将钢琴技能与音乐表现结合起来 在熟练弹奏的基础上进行音乐表现 1 16 重点：音乐的表现与风格体现 要点：如何进行音乐表现与风格把握 在熟练弹奏的基础上进行音乐表现 1 七、教学方法 １、贯彻因材施教的教学原则，尊重学生演奏基础及能力的差异，根据学生实际情况，在大纲的基础上为不同学生制定具体的教学实施方案。包括：目的要求，周进度和阶段进度，应完成的练习曲、乐曲的数量和具体曲目，技能技巧训练，教学实践等。 2、理论与实践相结合，在技巧训练的同时注重技能的培养。技术的训练要循序渐进，由浅入深，选择应与学生的演奏水平相适应的曲目。 3、课堂上讲解与示范相结合，充分调动学生学习的积极性和主动性，注重学生创新能力的培养，充分发挥学生的个性。 4、体现教师教育的特点，使学生的演奏技能反应与教学方法思维相互交融，让学生了解如何进行钢琴教学。 5、注重为学生钢琴歌曲伴奏能力和自弹自唱能力培养奠定基础。加强多学科知识的融合与贯通，提高学生的综合应用能力。 八、对学生的学习要求 1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。 钢琴做为一门技能课最重要也是最显著的就是一个字“练”，没有了练习课堂也就没有了意义。除了苦练技能之外，还要加强艺术观摩和同学之间的交流，多看多听，互相学习才能更好的促进学习，提高学习效果 。 2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。 《钢琴教学法》司徙壁春 西南师范大学 《乱谈琴》辛丰年 山东画报 《钢琴演奏之道》 赵晓生 上海音乐出版社 3、学生完成本课程每周须耗费的时间。 本课程以技能要求为主，熟能生巧，因此要求学生在课下每天要进行练习，每天练习时间不少于1小时。 4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。 学生可参与教学计划的制定或对教学计划提出自己的意见和建议；在课堂上应积极主动配合教师做好教学，课下积极主动进行练习，按时完成作业。期末考试为现场钢琴演奏形式，考试演奏1首中外乐曲或（小）奏鸣曲快板乐章。 5、学生参与教学评价要求。 课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有