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初中英语命题培训之一 ——阅读理解命题技巧 深圳市援疆支教队 深圳罗湖外国语学校 鲁明贤 阅读理解主要考查学生以下几方面的能力： 获取事实细节 识别图表数字信息 理解段落意思 理解文章主题 猜测生词意思 把握作者意图 进行合理推断 阅读理解试题设计的基本原则： 不能使用与原文内容无关的的选项，要保证学生在未读原文前一般不能作出正确选择。 不能根据文章中常识性内容设计阅读理解题目。 尽可能使干扰项既能起到干扰作用，又与原文保持联系。 选项本身在语法上必须是正确的。 选项长度要适当、均衡。 获取事实细节 细节题可分为： 正误细节 事实性细节 指代细节 细节排序 主要提问方式 1) Which of the following is right? 2) Which of the following is not mentioned? 3) Which of the following is Not True in the passage? 4) Choose the right order of this passage. 5) What does the word “it” refer to in the second paragraph? 设置细节类题目，要抓住文中的关键字眼。一般技巧有以下几点： ●部分正确,部分错误； ●是原文信息,但不是题目要求的内容； ●符合常识,但不是文章内容； ●与原句的内容极为相似,只是在程度上有些变动。 识别图表数字信息 识别图标数字信息就是要在短文、图表、图标、地图、插图、广告传单等形式的材料中，找出需要的信息，并根据这些信息解决问题。 常见的设题方式有： 识别数字 数字计算 辨认图形 读柱状图、饼状图、坐标图 理解段落意思 段落是由若干句子组成，用来论述一个主题或表达一个主题思想。理解段落就是抓住段落的主题。段落中的各个句子之间有一定的逻辑关系，一般可分为：主题句、发展句、转折句和结论句。 设置段落理解题就是在这四种句子上做文章，但是，多数的时候是找出主题句。 主题句的位置： 主题句在段首或篇首。 一般新闻报道、说明文、议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。 主题句在段末或篇末。 用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，是对前面细节的总结，归纳或结论。 主题句在短文中间 通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出,而后又作进一步的解释, 支撑或发展。 无主题句 首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的，或者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。 常见的设问方式： What does the second paragraph tell us? What’s the second paragraph mainly about? What does the writer want to say in the second paragraph? What’s the main idea of the second paragraph? 理解文章主题，其主要提问方式： Which is the best title of the passage? Which of the following is this passage about? In this passage the writer tries to tell us that______. The passage mainly tells us that______. This passage mainly talks about_______. Which of the following statements best summarizes this passage? 猜测生词意思 根据上下文已知部分进行逻辑上的推理猜测词义： 依据常识和经验作出判断： 通过因果关系猜词 通过同义词和反义词的关系猜词 通过构词法猜词 主要提问方式是： The word “?… ” in the passage probably means ________. The underlined word “…” in the passage refers to _______. In this story the underlined word “??… ” means ________. Here “ … ” means________. 把握作者意图 把握作者意图实质上就是在阅读时把握作者的语气、情感和倾向性。 常见的设问方式有： How did the writer feel at Vi