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天文融入自然課程教學設計 課程編寫：洪淑青教學主題 夏季星空介紹 教學節數 2節（80分鐘） 任教年級 五年級上學期 搭配資源 星象館的星象儀，投影筆，學習單 教 學 目 標 1.能在天幕上指出夏季大三角及其所在的星座。 2.能知道辨認夏季大三角的技巧，星等及顏色。 3.能知道銀河的位置 4.能知道利用北斗七星找到北極星的方法。 5.能利用想像力來認識南方天空的天蠍座和人馬座。 6.鼓勵學生多到互外欣賞星空之美。 教 學 流 程 設 計 教學流程 時間 教學資源 師生互相分享牛郎和織女的七夕故事。 透過星象儀呈現夏季星空，請學生靜靜欣賞１分鐘，找到中天中的夏季大三角，教師再指出正確的位置及說出其名稱（織女，牛郎及天津四）。 觀察並比較這三顆星的亮度及顏色後，藉此讓學生學習亮度的表示法（星等），及不同顏色所代表的意義。讓學生可以利用亮度及顏色來分辨這三個星。 再利用星象儀呈現古人對這三個星所做的星座想像圖，讓學生說出天琴，天鷹及天鵝座，教師亦可在此時分享此三星座的西方神話故事。 　　　 在圖中搜尋附近相關且較不亮的星，利用這些星來連線，讓學生再學到一種分辨這三星的方式。 由天鵝座所看到的北十字連線，向南畫一弧線，在天氣好的時候，可看到一條白霧狀的銀河，提醒學生將來在野外可以注意觀測。此時，可看出天琴和天鷹座分別在銀河二岸，再度去感受牛郎織女被分隔開的故事。 　　 往北方天空看去，讓學生去找到一個像杓子的北斗七星後，教師再指出正確的位置讓學生驗證。 教師教導利用北斗七星斗枃二顆星的5倍延伸線找到北極星的方式，並告知北極星所在的方位就是北方。 教師呈現大小熊星座的連線及想像圖，師生互相分享北斗七星所在的大熊星座和北極星所在的小熊星座的神話故事。 　　　 旋轉天幕，順著銀河向南，讓學生尋找南方天空一顆偏紅的亮星－心宿二，教師呈現此星座的Ｓ形連線，學生可由此想像其星座為何，並知道其為黃道十二星座之一。師生可再度互相分享天蠍座與獵戶座的故事。 　　 也是黃道十二座之一的人馬座正舉著弓箭準備射向天蠍的心臟（心宿二），教師指出人馬座的範圍，讓學生自由看著一群星來想像人馬座的樣貌後，教師再呈現人馬座射箭的想像圖。另外，在人馬座中，找到亮星所組成的南斗六星或是茶壺，做為日後辨認的技巧。 　　 學生背誦夏季認星歌，教師同時呈現歌中所呈現的星座來替學生複習並做總結活動。大家一起在星空下，感受夏季星空的熱鬧情形，想像各種動物在天上正活動著，美妙的星空正等著我們親自去欣賞！ 癹下夏季認星學習單，讓學生完成自我檢視。 5’ 5’ 10’ 10’ 5’ 3’ 2’ 5’ 5’ 8’ 7’ 10’ 5’ 星象儀 投影筆 學習單 延伸補充: 北極星的介紹 北斗七星中的開陽雙星。 “南斗註生,北斗註死”的故事