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人教版小学音乐第二册 第六课 咯咯哒 教学内容 歌唱教学《下蛋罗》 教学目标 1、通过聆听《公鸡母鸡》感受管弦乐的魅力，分辨并模仿公鸡母鸡的叫声。 2、通过听、说、唱、演来感受歌曲《下蛋罗》，启发学生的想象力及表现力，激发学生的内在情感，增强对小动物的喜爱之情。 3、运用直观教学，体现教学生活化，通过掌握四分音符、八分音符、十六分音符等组成的节奏型后，体会到节奏在生活中无处不在。 教学重点 歌曲教学 教学难点 歌曲的衬词，十六分音符要读的又短又快，节奏清楚准确。 gegegege da | gegegege da | geda geda | gege da || 教具准备 多媒体教学课件、范唱磁带、母鸡图片、围栏、鸡窝、钢琴、响板等。 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入 循环播放《下蛋罗》 听音乐进教室 给学生营造轻松的学习氛围 辨别公鸡和母鸡的声音 模仿生活中公鸡母鸡的声音 运用直观教学，体现教学生活化 播放《公鸡母鸡》 聆听 感受管弦乐模仿动物声音的魅力，使学生产生学习兴趣 新 课 节奏教学 1234 5 | 快点快点 走 | 快到 公鸡 | 母鸡 家 || 12345| gegegege da |geda geda | gege da || 和教师一起边走边说 打破常规的方式，利用游戏化、简单易懂的拼音图谱，很自然的引起了的兴趣休止符的掌握是本次活动的难点，我利用情境启发的教学方法由休止符联想到，需要停一拍，从而帮助更好地理解记忆节奏型分调动了学习的积极性，在看的同时倾听音乐，在不知不觉中理解了歌词的主要内容，并通过肢体动作表现了母鸡下蛋的动作，更形象地加深了记忆使他们在愉快的氛围中轻松地掌握、分角色唱。先由老师唱词，唱衬词（母鸡叫声）；再互换角色。、师互动：请台下的客人老师唱衬词，合作表演。利用了对唱及合作表演的方式复习巩固了所学的歌曲，有效的师互动，使学会分享合作的喜悦。以《母鸡窝》的游戏方式表演歌曲。围着窝边走边拍手打节奏一个迅速跳进圈里蹲窝扮演母鸡，扮演公鸡，合作表演游戏。在这个活动中我有效地迁移的经验，把体育游戏与音乐游戏有利地结合在一起，帮助进一步感受音乐，并利用的形式给他们提供了一个自我表现的舞台，使充满激情地进入了角色。 1