心理学单选分解.doc

在西方，被公认的教育心理学奠基人是（B） 梅伊曼 桑代克 推孟 贾德 在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（C） 卡普杰列夫 桑代克 乌申斯基 维果斯基 3.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（C） A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段 4.在以自我意识为核心的人格调控系统中，（A）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节 A.自我控制 B.自我评价 C.自我体检 D.自我认识 5.在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（A） A.冲动型 B.沉思型 C.场独立性 D.唱依存型 6.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（D） A.信号学习 B.连锁学习 C.辨别学习 D.解决问题学习 7.在加涅的学习层次分类中学会认识一类事物的共同属性并作出反应的是（D） A.解决问题学习 B.规划学习 C.连锁学习 D.辨别学习 8.在学习较容易的内容时，动机水平为（C），最有利与学习 A.较低 B.中等 C.较高 D.以上都不对 9.在教师的人格中有两种重要的特征对教学有显著地影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（C） A.说到做到 B.敬业精神 C.热心和同情心 D.重义气将交情 10.在埃里克森的人格发展阶段中，小学生地发展任务是（D） A.培养自主性 B.培养主动性 C.培养自我同一性 D.培养勤奋感 11.在皮亚杰的认知发展阶段中，思维具有可逆性的是（C） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 12.在认知领域的教学目标中，（A）是最低水平的认知学习结果 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析 13.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（D） A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略 14.在信息加工系统中居于核心地位，又被称为工作记忆的是（D） A.长时记忆 B.有意记忆 C.感觉记忆 D.短时记忆 15.在感觉记忆中，信息的存储形式的（C） A.语义 B.概念体系 C.视像和声像 D.图式 16.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的性感材料，这称为（A） A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观 17.在操作技能形成过程中，能形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（D） A.操作的定向 B.操作的模仿 C.操作的整合 D.操作的熟练 18.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（C） A.原型启发 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化 19.在技能形成的联系过程中，其进步情况的表示方法是用（D） A.图示 B.坐标 C.遗忘曲线 D.练习曲线 20.我国第一本《教育心理学》的编写者是（A） 廖世成 房宗岳 潘菽 陆志伟 21.观察学生在课堂上得表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（B） A.测验法 B.观察法 C.实验法 D.调查法 22.心理学作为一门独立的学科诞生于（A）年。 A.1879 B.1897 C.1789 D.1798 23.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（C） A.观察法 B.谈话法 C.实验法 D.问卷法 24.（B）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究 D.社会文化研究 25.（D）是教育内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 A.教育工具 B.教学环境 C.教学设施 D.教学媒体 26.（B）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期 A.小学 B.初中和高中 C.大学 D.成年 27.（C）教养模式下得儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A.专制型 B.放纵型 C.民主型 D.集体型 28.调查法中技术性最强的方法是（A） A.测验法 B.问卷法 C.观察法 D.谈话法 29.儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事务的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（C） A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 30.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁儿童要解决的主要矛盾是（C） A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱 31.青年初期是世界观（B） A.形成时期 B.初步形成时期 C.初步成熟时期 D.成熟时期 32.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（A） A.1903年 B.191