护理本科-护理心理学在线练习1分解.doc

(一) 单选题 1. 能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是()。 (A) 记忆能力 (B) 学习能力 (C) 数学能力 (D) 观察能力 (E) 想象能力 参考答案： (C) 2. 个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是()。 (A) 最少见的 (B) 最理想的 (C) 最协调的 (D) 最常见的 (E) 最灵活的 参考答案： (B) 3. 用于研究心理和疾病关系的学科是()。 (A) 生理心理学 (B) 心理生理学 (C) 心身医学 (D) 发展心理学 (E) 神经心理学 参考答案： (C) 4. 职业态度与价值观的教育可称为()。 (A) 道德教育 (B) 主旨教育 (C) 特色教育 (D) 优势教育 (E) 符合教育 参考答案： (D) 5. 入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”是由于人的嗅觉的感受性()。 (A) 提高了 (B) 降低了 (C) 适应了 (D) 迟钝了 参考答案： (C) 6. 思维的两大特征是 (A) 复杂性、逻辑性 (B) 逻辑性、概括性 (C) 分析性、抽象性 (D) 间接性、概括性 (E) 抽象性、逻辑性 参考答案： (D) 7. 在不加任何干涉的情境中对研究对象行为直接观察为()。 (A) 测验法 (B) 访谈法 (C) 实验法 (D) 自然观察法 (E) 控制观察法 参考答案： (D) 8. 关于生物、心理、社会医学模式不正确的观点为()。 (A) 人是一个完整的系统 (B) 心身是相互联系 (C) 人与环境是紧密联系的 (D) 心理因素在调节和适应中有能动作用 (E) 生物因素在疾病发生发展中起主导作用 参考答案： (E) 9. 人的心理实质是()。 (A) 心脏的功能 (B) 思维的结果 (C) 脑的机能 (D) 个性的反映 (E) 对事物整体属性的反映 参考答案： (C) 10. “护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是()。 (A) 相似性 (B) 特异性 (C) 职业性 (D) 灵活性 (E) 适应性 参考答案： (E) 11. 人格的核心是()。 (A) 能力 (B) 性格 (C) 智力 (D) 气质 (E) 理想 参考答案： (B) 12. 护理心理学的研究对象不包括()。 (A) 病人 (B) 亚健康状态的人 (C) 健康人 (D) 社会工作者 (E) 护士 参考答案： (D) 13. 以下人群中精神健康状态最好的是()。 (A) 精神科医生 (B) 护士 (C) 儿科医生 (D) 外科医生 (E) 妇产科医生 参考答案： (C) 14. 现代护理观主要体现在()。 (A) 从疾病护理转变为心身整体护理 (B) 护理理论与实践拓展到心理、行为、社会 (C) 护理对象从个体到群体 (D) 24小时责任制护理 参考答案： (B) 15. 护士最暗淡的历史形象主要发生在()。 (A) 15～19世纪 (B) 16～19世纪 (C) 15～18世纪 (D) 16～18世纪 (E) 15～16世纪 参考答案： (A) 16. 看见一片绿叶，这种心理活动属于()。 (A) 视觉 (B) 感觉 (C) 知觉 (D) 认知 (E) 注意 参考答案： (C) 17. 一医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取()。 (A) 观察法 (B) 访谈法 (C) 实验法 (D) 问卷法 (E) 控制观察法 参考答案： (D) 18. 有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确()。 (A) 能力、气质和性格 (B) 需要、动机、能力和性格 (C) 动机、思维、能力和性格 (D) 能力、智力、思维和性格 (E) 动机、思维、气质和性格 参考答案： (A) 19. “一位年轻的心肌炎女患者，即将病愈出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因救治无效而死亡。”事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是()。 (A) 忠于职守 (B) 高度负责 (C) 气质类型 (D) 情绪调控能力 (E) 人际能力 参考答案： (D) 20. “护士的合乎理智、具有深刻社