六安市三类城市语言文字工作评估标准.docVIP

六安市三类城市语言文字工作评估标准 ? 项? 目 编号 评分标准 评估方式 A 综 合 管 理 （60分） A1 组织 领导 （12分） A1.1 语言文字工作列入政府议事日程（3分） 查阅资料 A1.2 语言文字工作纳入精神文明创建和城市管理工作，并有明确要求（3分） A1.3 各县建立语言文字工作委员会或语言文字工作领导小组（3分） A1.4 各县有主管领导兼任县语委主任（3分） A2 工作 机构 （10分） A2.1 各县设立语言文字工作委员会办事机构，语委办设在教育局，分管局长兼任语委办主任（2分） 查阅文件 座谈问询 实地考察 ? A2.2 各县办事机构有适应工作需要的编制并配备专兼职工作人员（2分） A2.3 各县办事机构有适应工作需要的办公室、电话、电脑等办公设施，能满足正常工作需要（2分） A2.4 各县办事机构有专人负责普通话培训和规范汉字书写测试工作，并有固定的培训场地（2分） A2.5 各县办事机构有语言文字工作专项经费（2分） A3 管理 措施 （19分） A3.1 实行属地管理，按照国家语言文字工作目标、上级要求部署和推动工作（3分） 查阅资料 座谈问询 实地考察 A3.2 按照国家语言文字工作方针、政策、规范、标准，结合本地实际开展工作（6分） A3.3 对专、兼职语言文字工作干部进行培训（2分） A3.4 对相关行业从业人员开展普通话和文字应用水平的培训测试工作，严格管理，注重质量（2分） A3.5 各有关部门各司其职，形成有效协调机制和条块结合的管理格局（2分） A3.6 对各系统、街道、乡镇有语言文字工作检查、评估制度（2分） A3.7 文件资料分类妥善保管，档案管理制度健全（2分） A4 法制 建设 （4分） A4.1 有贯彻国家语言文字法律、法规或省、市有关规定的实施办法（2分） 查阅资料 座谈问询 A4.2 执法部门落实，执法程序规范（2分） A5 宣传 工作 （15分） A5.1 创设良好的语言文字规范化宣传环境（3分） 查阅资料 实地察看 A5.2 电台、电视台播出宣传语言文字工作节目，每年不少于3次（3分） A5.3 精心组织每年的“推普周”活动（6分） A5.4 搞好城市语言文字规范化工作的宣传，每年至少组织一次大型宣传活动（3分） B 党 政 机 关 （40分） B1 普及 普通话 （22分） B1.1 各机关推广普通话工作要求明确，制度健全，并有检查落实措施（3分） 查阅文件 座谈问询 实地考察 B1.2 普通话成为党政机关公务用语（8分） B1.3 按照有关文件要求对在职公务员进行普通话培训和测试，应培训人员的普通话水平达到规定等级（8分） B1.4 相关单位将普通话水平合格作为录用公务员的基本条件（3分） B2 规范 用字 （18分） B2.1 各机关对用字规范化要求明确，制度健全，并有检查落实措施（3分） 查阅文档 座谈问询 实地考察 B2.2 名称牌用字规范（3分） B2.3 公文、印章、信笺、信封等用字规范（6分） B2.4 标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体的标语（牌）等用字规范（3分） B2.5 领导批示、签字等用字规范（3分） C 学 校 （60分） C1 普及 普通话 （33分） C1.1 主管部门将用语规范化纳入教育教学要求，作为督导、检查、评估的内容，且制度健全，落实到位（2分） 查阅文件 座谈问询 实地考察 C1.2 学校将普及普通话作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实（2分） C1.3 学校有语言文字工作机构，有分管校长担任语委办负责人，并有教师兼职负责此项工作（2分） C1.4 普通话成为学校的教学用语（5分） C1.5 普通话成为学校的校园用语（5分） C1.6 对在职教师进行普通话培训和测试，在职教师普通话水平达到规定等级（6分） C1.7 将普通话水平合格作为录用教师和对教师进行业务考核的一项必备条件（3分） C1.8 师范专业毕业生普通话水平达到规定等级（2分） C1.9 学生能说比较标准的普通话（6分） C2 规范 用字 （27分） C2.1 主管部门将用字规范化纳入教育教学要求，作为督导、检查、评估的内容，且制度健全，落实到位（2分） 查阅资料 实地察看 座谈问询 随机检测 C2.2 学校将用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理（2分） C2.3 名称牌、标志