关于做好2016年上半年全省中小学教师信息技术应用能力提升工程发展性.docVIP

关于做好2016年上半年全省中小学教师信息技术 应用能力提升工程发展性测评工作的通知 各学校： 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升工程”）2016年上半年培训项目即将结束，根据《浙江省教育厅办公室关于做好2016年全省中小学教师信息技术应用能力提升工程有关工作的通知 小学段：6月25日-6月29日；初中段：6月30日-7月4日；高中段：7月5日-7月8日客观题保存和提交问题：分析即客观题点击下一题时系统自动之前的答题；设计题需点击保存主观题按钮才能保存，中途发生无法时，做好的教学设计题保存到word中备份，登录无法，反映至培训机构，培训机构交由正方开发人员处理。2）之一者准予免测。申请程序为：学员本人向培训机构提出申请（发送姓名、身份证号、联系方式、所在学校和证书照片至zhaojiafei@）性测评完成测评培训机构 学员进行发展性测评的访问方式有2种， 方式2：登录中国教育电视台学习平台，账号：手机号；密码：123123，跳转进入“发展性测评页面” 方式1：直接访问地址：/exam-web，即可进入登录页面（用户名、密码与省教师培训管理平台一致）。（温馨提示：通过网址形式登陆但却忘记密码，学员通过教师培训管理（时间）再次登陆测评系统； 功能说明：登录后显示的主页面,页面中显示学员需要测评的试卷列表信息。 主要操作包括：开始答卷、发展性诊断。其界面如下图所示： 本次测评旨在客观评价教师的信息技术教学应用能力，并为教师的进一步发展提出相关建议。测评将从技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展等五个维度进行评量，分案例分析题和教学设计题两部分(5个案例分析题，1个教学设计题）。 三、开始答卷 功能说明：点击“开始答卷”按钮，将会根据设定的测评时间进行计时，同时进入答卷测评页面，其界面如下图所示： 1.案例分析题答卷说明 （1)信息技术应用能力提升工程发展性测评的题目一般用文字描述和视频记录一个老师的工作情景，提出相关的问题，并列出了5种解决该问题的措施或办法，每种措施或方法的合理性或有效程度从低到高依次用“☆”到“☆☆☆☆☆”表示，☆越多有效性越高。要求测评者对5种措施或方法的有效程度或合理性进行选择。 (2）请慎重作答、每小题完成后不可返回修改； （3）做完一题后，点击“下一题”即可，并会自动保存之前的题目，右侧题目序号会相应地将完成的题号标红； 2.教学设计题答卷说明 （1）根据所提供的教学材料，择取一节课的内容进行信息化教学设计，将教学环节、教学内容、信息化教学策略等关键内容填入后面的表格。若教学环节多于或少于5个，请在表格上单击右键，添加或删除行。完成后请点击保存主观题按钮进行保存。 注：保存教学设计题需点击“保存主观题”按钮或答题结束后点击提交试卷。 答题完毕后，点击“提交试卷”按钮，完成提交试卷操作。 此时会弹出确认窗口，提示学员是否提交： 如确认可以提交，请点击“确定”按钮，完成提交并返回试卷列表页面。其界面如下图所示： 四、查看诊断报告 功能说明： 点击“发展性诊断”按钮后，跳转到“发展性诊断说明书”说明，学员可以查看本次测评的诊断结果。 附件2 发展性测评免测条件 1.浙江省中小学教师教育技术应用能力大赛三等奖及以上获奖者； 2.全国新媒体、新技术（或交互电子白板）课例评比三等奖及以上获奖者； 3.全国、省、市教师自制多媒体教育软件评比三等奖及以上获奖者。 以上奖项应为2014年1月1日以后获得的，以证书时间为准。 1.带宽：机房中单台测评所用电脑的网络带宽最低需要M； 2.系统：统浏览器：浏览性测评 发展性测评是否是考试？有没有合格不合格之分？ （1）发展性测评不是考试，而是旨在客观评价教师的信息技术教学应用能力，并为教师的进一步发展提出相关建议。 （2）不存在合格不合格的问题，只要按要求认真完成测评即可。 登陆问题： 通过机构平台以单点方式登陆，忘记密码等问题； 通过网址形式登陆但却忘记密码，学员通过教师培训管理（时间）再次登陆测评系统； 由培训机构统一正方开发人员处理 中途突发状况无法正常完成测评： 测评中途发生等情况时若几分钟内学员可登陆继续测评。短时间内无法恢复，登陆后发现已自动提交试卷的，学校统一将名单发至培训机构，培训机构交由办处理，通知测评； 由测评的，反馈至培训机构，培训机构恢复服务器并 测评途中发现视频无法播放、无法查看等情况时，学员账号、姓名发至培训机构，培训机构统一发至工程办，办正方人员处理，通知测评。 问题：中途因特殊情况关闭浏览器，从上一题答题后剩余时间开始计时，出现自动提交情况由机构反映至， 当学员登录测