【名师A计划】2017届高考政治一轮复习 第十四单元 探索世界与追求真理 第35课 把握思维的奥妙课件 新人教版讲义.ppt

考点二 考点三 考点一 命题探究 命题点1:意识能动性的表现 典例1　(2013·新课标全国卷Ⅰ)2012年,科学家根据植物的光合作用原理,研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢,它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了 (　　) ①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性　②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用　③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物　④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考点二 考点三 考点一 【解题思路】本题考查意识的能动作用。能动性和创造性是意识活动的特点,反映事物本质是意识发挥能动性的结果,①颠倒了二者的关系,不选;③错误,意识不能直接作用于客观事物,只有通过实践才能把意识中的东西变成现实的东西;“科学家根据植物的光合作用原理,研制成第一片‘人造树叶’”等信息表明②④符合题意,均入选。故选C项。 【参考答案】C 考点二 考点三 考点一 命题点2:意识能动性的特点 典例2　(2016·北京人大附中质检)一组英国科学家对1000年后人类可能进化成的“新模样”进行了大胆预测,人类将拥有更高的个头、更小的大脑、更大的眼睛、更少的牙齿、更长的手臂和更多的皱纹。这种大胆预测说明 (　　) ①人的意识具有相对独立性　②人类能够能动地认识世界　③意识活动具有主动创造性　④认识是有限与无限的统一 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【解题思路】本题考查意识能动性的特点。大胆预测说明了意识的主动创造性,也说明人能够能动地认识世界,还表明意识和物质并不是亦步亦趋的,具有相对独立性,①②③符合题意;④不符合题意。 【参考答案】 A 考点二 考点三 考点一 1.(2015·湖北黄冈中学检测)被誉为“股神”的巴菲特有句投资名言:我与其他人不同,在别人贪婪的时候,我恐惧;当众人恐惧的时候,我贪婪。以下哲学道理最能体现巴菲特这一观点的是 (　　) A.意识活动具有目的性 B.意识活动具有选择性、创造性 C.意识对生理活动具有调控作用 D.意识对改造客观世界具有指导作用 【解析】本题考查意识能动性的特点。题干体现了意识的自觉选择性与主动创造性,B项符合题意。A、C、D三项说法正确但与题意不符。 B 考点二 考点三 考点一 2.雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔,放射着夺目的光芒。在新的历史条件下,弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动,要不断赋予其新的时代内涵。今天,雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识,雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。 结合材料,运用“物质与意识辩证关系”的知识,谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动? ①物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,根据时代要求开展学雷锋活动。②意识具有能动作用,要求我们树立正确的意识,创造性地开展学雷锋活动。 考点二 考点三 考点一 考点三　一切从实际出发,实事求是 要点归纳 1.含义——是什么 我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为行动的依据。 2.依据——为什么 (1)世界观依据:物质决定意识,因此,要一切从实际出发;规律客观性与主观能动性的辩证关系要求我们要按规律办事,实事求是。 (2)现实依据:这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 考点二 考点三 考点一 3.方法——怎么办 (1)“两个要求”:要求我们充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理;要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 (2)“两个反对”:既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 如何做到一切从实际出发,实事求是 除了从教材“两个要求”“两个反对”的视角思考作答外,一切从实际出发,实事求是的含义也可作为思考“如何做”的答案要点。另外,要真正做到一切从实际出发,实事求是,还要做到主观与客观的具体的历史的统一,反对各种形式的主观主义,具体问题具体分析等。 考点二 考点三 考点一 易错辨析 　一切从实际出发与实事求是是一回事 【辨析】 从实际出发与实事求是作为方法论,既有区别,也有联系,不可混为一谈。 (1)从区别来看,从实际出发强调根据客观实际情况来决定自己的主观思想,着重于物质是本原的,实事求是强调按客观规律办事,着重于规律的客观性。 (2)从联系看,二者都是辩证唯物主义的基本要求,都把客观存在作为观察处理问题