区域开放共享型实训基地评审标准.docVIP

附件3 区域开放共享型实训基地评审标准 一级 指标 二级指标 指标内涵与要求 权重（%） 基础 条件 (40) 区域优势 地方政府高度重视区域共享型职业教育实训基地建设，有统一规划和经费支持。 5 区域产业和职业教育资源积聚度高，牵头建设高职实训基地的高职院校位于工业园、产业园、科技园、创业园、职教园等产业或职业教育高度集聚区，能够支持、带动区域产业和职业教育发展。 5 现有基础 实训基地覆盖的院校和专业与区域产业吻合度高，专业结构合理，有一批品牌特色或重点专业做支撑；现有的实训基地基础比较好，已经具备综合性的功能，成为区域职业教育的实践教学中心、技术研发中心和技术服务中心；已经积聚了一批可供开放共享的优质的实验实训资源。 20 合作成效 已经与区域的优秀企业建立良好的合作关系，校企合作共建共享实训基地方面成效显著。 5 现有实训基地已经向高、中职院校开放，校校合作共建共享实训基地方面成效显著。 5 建设 思路 (10) 指导思想 主动服务区域经济产业发展，以政府为主导，校企合作、校校合作共同建设实训基地，实现人才共育、过程共管、基地共享、教学效果共同评价、责任与风险共同承担。 3 目标定位 为区域相关产业系统培养技能型人才，促进中高职衔接，促进区域现代产业体系和现代职教体系发展，促进产业园区或职教园区发展，促进教育和产业、职业院校和企业的深度融合，形成区域开放、共享的技能型人才实践教学中心、技术研发中心和技术服务中心。 3 建设路径 政府主导、院校主体、行业企业参与、多方共建共享，以体制机制创新为突破口，以人才培养模式改革为主线，以设备和资源共建为重点，以队伍建设为保证，通过管理创新提高实训基地运行和使用效益。 4 建设内容(30) 体制机制创新 以政府投入为主导，创新投入体制，探索资产重组、股份制等投资渠道，吸引行业、企业、院校共同投入共建；创新运行机制，探索成本分担机制，通过技术服务、培训、技能鉴定、产品销售、专利转让等增强实训基地的造血功能。 5 人才培养模式改革 结合区域主导产业或支柱产业人才培养需求，统一制定实践教学方案，探索实施课程及学分互认、师资共享等的改革。 5 管理创新 创新管理体制，建立实训基地董事会、理事会、管委会等利益相关方组成的议事、决策、管理机构，创新实训基地的人事制度和用人机制，增强实训基地的活力。各类管理制度健全，财务相对独立；具有实践教师教学考核制度、有明确的教师项目培养评价考核制度；各类人员岗位责任制度、实训基地安全管理制度；实训基地有实训基地学生守则、设备安全管理制度等。学生技能训练自主学习平台。 5 保障措施与预期成效 (20) 保障措施 实训基地建设责任明确，落实到人；财政专项建设资金使用科学合理规范，配套经费投入到位；监督、检查、考核机制健全，执行有力；奖惩措施落实到位。实验实训耗材等日常运行经费落实。设备更新周期以实训设备与企业设备更新基本同步。 10 预期成效 覆盖的职业院校和专业广，受益的师生人数多；合作的企业多，参与程度深，共建共享的资源多；具有生产性实训功能、能完成一定的生产任务；具备科技研发功能，能完成一定的科研任务；满足本区域师资培训、企业员工培训和社会培训等需要。设立职业技能鉴定所；为企业发展通过技术服务和市场策划服务。 10