【新步步高】(江苏专用)2016版高考历史二轮专题复习专题十五第33讲中国古代与现代的科技文化课件讲义.ppt

练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2)20世纪80年代以来，我国在高科技发展方面作了怎样的调整？为什么作出这样的调整？ 答案　方向调整：加快科技成果的商品化，推动科技与经济的结合，发挥科技对生产力发展的推动作用。 原因：国内，工作重心转向经济建设，改革开放不断深入，科技现代化成为首要任务；国际上，和平与发展成为时代主题，美、中、苏关系缓和，以经济和科技为基础的综合国力竞争激烈。 深化训练 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)20世纪90年代以来，世界经济的发展有何新特点？为此，党和政府作出了怎样的战略决策？21世纪，我国在高科技领域取得的骄人成绩是什么？ 答案　特点：高科技发展迅速，知识经济兴起，科技对经济发展的促进作用日益明显，全球化进程加快。战略决策：科教兴国。成绩：“神舟”五号、“神舟”六号和“神舟”七号等宇宙飞船成功发射。 深化训练 练出高分 14.阅读下列材料，回答问题。 材料一　中国的核事业创建于1955年初，当时新中国成立不久，百废待兴，为了打破帝国主义的核垄断和核讹诈，保卫国家安全，以毛泽东为代表的党的第一代领导集体，高瞻远瞩，审时度势，果断做出了发展“两弹一星”的战略决策，揭开了中国核事业和空间技术发展的新篇章。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 材料二　1964年10月16日22时，中央人民广播电台在晚间新闻节目中，连续几次播送了《新闻公报》、《中华人民共和国政府声明》和《中共中央和国务院热烈祝贺首次核试验的巨大胜利》的贺电，人民日报为此刊发了号外。《政府声明》强调指出：“中国进行核试验，发展核武器， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 是被迫而为的。中国政府一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器。如果这个主张能够实现，中国本来用不着发展核武器。”“中国发展核武器，是为了防御。”“中国政府郑重宣布，中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。” 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 材料三　改革开放后，国防科技工业实施“保军转民”战略，面向国民经济主战场，发展核电，中国核事业的发展揭开了新的篇章。经过20多年的努力，中国的核电建设取得了可喜的成就。 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 (1)材料一中的“两弹一星”是什么？建国初期我国实行“两弹一星”计划的主要目的是什么？ (2)有人认为，建国初期，新中国百废待兴，国内经济困难，最主要的任务是发展经济，改善民生，搞不搞核武器并不重要，你怎样看待这种观点？ 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 (3)结合所学知识概述我国在核能开发和利用方面取得的成就及其意义。 (4)从人类第一颗原子弹在广岛爆炸，到今天核能的和平利用，以及今天人类仍然面临核战争的威胁。你怎样看待核能是一柄“双刃剑”？ 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 解析　本题以中国第一颗原子弹研制成功与新时期核能的和平利用为切入点，考查学生对教材基础史实的再认再现能力及对核能开发利用的认识。 第(1)、(3)问依据教材基础知识回答即可； 第(2)问要结合当时中国所面临的国际国内形势及研制核武器的意义回答； 第(4)问为开放性题目，言之有理即可。 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 答案　(1)两弹一星：原子弹、导弹、人造地球卫星。目的：打破美苏等国的核垄断与核讹诈。 (2)建国初期，在国内经济十分困难的情况下，中国毅然研制核武器，开发利用核能，这在当时是十分必要的。首先，新中国面临复杂的国际环境，美国对中国进行包围封锁，并进行核讹诈，对新中国的安全造成了极大的威胁。其次，中国拥有了原子弹，可以打破美苏的核垄断，保卫国家安全，提高中国的影响力和国际地位。 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化训练 (3)1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，打破了美苏的核垄断，加强了中国的国防能力。中国在和平利用核能方面做出了重大努力。 (4)提示：科技具有两面性，我们应当和平利用核能为人类造福，拥有核武器的国家应遵守核不扩散条约，否则，核能会给人类和平与发展带来极大的威胁。 * * 5.E＝mc2是科学家爱因斯坦从狭义相对论推导出来的一个著名的物理学定律。在第三次科技革命的浪