防范侵害保护自己教学设计.doc

第一单元 过健康、安全的生活之 防范侵害、保护自己 授课人：09人文 费惠芬 课时：一课时（45分钟） 教材分析 本课选自人教版《思想品德》七年级上册第九课第二节，本课的课程标准是“成长中的我”的“学法用法”部分，学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识。 学情分析 本课教授的对象时初一学生，对十三、四岁的孩子来说，他们的社会阅历和生活经验还不足以面对复杂的社会环境，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不好行为的伤害。虽然我国有保护未成年人的法律，但由于环境和条件有限，这些保护可能不能完全让青少年免于伤害。因此，提高青少年的自我保护意识和能力对他们更冷静地面对侵害，保护自己非常重要。 教学目标 1、知识与技能目标： ⑴初步了解社会中的一些不法侵害，提高防范侵害的警惕性。 ⑵懂得运用智慧和法律保护自己。 2、过程与方法目标： ⑴通过对案例的学习，具备基本的道德判断和辨别是非的能力，学会运用智慧 用法律维护自身的合法权益。 ⑵通过本课的学习，对生活急救常识有一定了解。 3、情感、态度与价值观目标： ⑴认识生命的价值，增强自我保护的意识和信心。 ⑵树立正确的道德观念，知道用法律维护自己的权益。 教学重难点 重点：帮助学生认识生活中存在的不法侵害有哪些。 难点：使学生树立自我保护意识，提高自我保护的能力。 教学过程 1、新课导入 展示一组图片：搜身、迷路、跟踪、绑架 师：同学们，这组图片是什么意思？你们生活中有遇到过类似的事情吗？ 生：略 据国家儿童少年“安康计划”公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害，而且在现实生活中我们遇到的坏人可不一定会象影片中的小偷一样傻，可能是非常凶残和狡猾的。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。 2、提高警惕 首先老师要看看大家的警惕性如何？ ppt展示问题： ①一天放学，你的朋友和几个流里流气的社会青年邀你一起去吃饭，去还是不去？ ②作为一名女生，在周末的晚上，你的一位平时相处很好的男同学约你一同出去，去还是不去？ ③当你独自一人在家，有人以你家长同事、朋友的身份要求开门，这时你开不开门。 学生一般会回答不去。 师：看来同学们的警惕性还是挺高的。 同学们还能不能列举一些生活中需要警惕的事呢？ 坐公交车需要注意小偷、不要随便跟陌生人走、预防街头骗术、夜晚出行要有人陪伴…… 3、用智慧保护自己 虽然我们已经很小心了，但社会是很复杂的，有时候防不胜防，你看倒霉的事情就让下面两位同学碰到了！ 视频：《小学生遭勒索 屡屡偷钱进贡中学生向同学收保护费当街捅伤①峰靠什么保护了自己的合法权益？ ②在你身边有过类似的事情吗？ 学生讨论然后回答： 小结：小峰的行为是值得我们学习的，当我们的合法权益受到侵害时，不能逆来顺受，忍气吞声，要勇敢地拿起法律武器来维护我们的合法权益。 5、生活常识大考验 接下来，老师要考考大家的生活常识了。 ⑴各类紧急电话： 火警?? 匪警?? 急救? 交通事故报警 119??? 110??? 120?? 122 ⑵遇到陌生人来访怎么办： ①先不要开门，并检查门是否锁好。 ②问来人是谁，来找谁，有什么事。?? ③如果你不认识来人，无论来人是否认识你的家人，千万不要告诉他任何事情，更不可让他进来。告诉来人有什么事可以留言。??????????? ④如果来人坚持不走，并以种种借口非要进门，请千万不要开门。必要的时候，可以打电话给邻居或派出所。 ⑤特别提醒：千万不能先开门再问来人是谁。 ⑶遇到家中失火怎么办： ①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。 ②如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可往锅里倒水。 ③如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。 ④如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口后出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免被烧热的门把手烫伤。 ⑤如果家中发生了不能自救的火灾，一定要先报警，并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。 6、课堂感悟 咱们这节课就上到这里了，今天同学们从这节课中学到了什么或者本节课给你们最受启发是什么呢？ 学生谈感想。 小结：同学们都说了自己的想法，很好。青少年要学会