青春发育期提前的趋势-松江教育信息网.doc

初中女生青春期家庭教育指导策略研究 松江七中 杨珍凤 【案例】 小雨是个聪明伶俐、活泼可爱的孩子。从出生到小学三年级,她过着幸福、快乐的生活。可就在三年级那年，她的父母离异了，家庭的解体，使她的生活一下子失去了阳光。妈妈带着她离开了原来的家，借住到了舅舅家，与他们同住的还有外公、外婆。失去了丈夫的母亲把一切的希望都寄托在女儿身上，就盼着女儿能进入好的中学，考上重点中学。为了改变母女俩的生活现状，母亲只身去了外地做生意。 小雨渐渐地长大了，转眼进入了初中的学习生活。小雨步入了青春期，身体上的变化和心理上的不成熟使她的烦恼越来越多。由于妈妈常年不在家，有些事情在电话里一时也说不清，小雨找不到倾诉的对象，性格变得孤僻，碰到不如意的事容易激动，与家人的关系愈加紧张。外公外婆不再像以前那样疼爱她，取而代之的辱骂，舅舅、舅妈更加觉得她的多余，小雨在家得不到尊重与理解，渐渐学习成绩走上了下坡路，厌学情绪逐步升级。 就在初二那年的某一天，中午休息的时候，班长发现小雨不见了。班主任在小雨的抽屉里找到了一封留给家人的信。信中写到：“我再也不想听到爷爷的骂声，不想到老师那里去补课，也不想考什么重点中学，妈妈，我走了，我去打工了。”老师在同学那里了解到，平时几个同学聊天的时候，小雨不时流露出弃学的念头，好像要去影视城做群众演员。根据这一线索，小雨家人赶到影视城，果然在那里找到了，她已经做了一回群众演员。 小雨的妈妈接到电话后，急忙从外地赶了回来，见到女儿，抱头痛哭。伤心地问老师：“老师，难道我错了吗？” 其实，在我们的校园中类似小雨这样的故事时有发生。值得引起我们重视的是很多的事情都发生在女学生身上，比如：女孩子早恋了、女孩与父母意见不合离家出走甚至跳楼、女孩被人诱惑卖淫等等。 女生青春期的问题显然已成为校园不稳定的因素之一。如何来改变现状呢？我们首先想到的是女孩的母亲们。母亲应该成为女孩青春期教育的第一任老师。那么，目前女生母亲对青春期的知识了解情况如何，教育方面存在哪些问题，又需要学校提供怎样的帮助呢？为此，我们对本校所有女生家庭教育现状进行了一次调查研究。 此次研究主要采用问卷法、访谈法进行。以了解目前学校女生青春家庭教育的现状，存在的问题并以此为基点提出相应的解决方法，从而有效地指导青春期女生母亲树立正确的教育观念，采用正确的教育方法，提高家长的教育成效，帮助青春期女生度过这一特殊阶段，为创造美好人生打好基础。 调查对象为本校在校女生的母亲，调查问卷内容包括学生青春期的年龄；当孩子青春期来临时，家长是否对孩子进行了相关生理卫生或青春期的性教育；家长如何看待孩子的“早恋（青春恋）”；对学校青春期教育有何要求等。 一、调查数据统计与基本分析 1、对女生进入青春期的年龄 从调查数据显示，有52%的女生已经在11岁之前进入了青春期，而35.8%的女生是在12-13岁间进入了青春期。根据数据统计在进入初一之前我校87.8%的女生已经进入了青春期。可见女生青春期的教育问题确实应该更早地加以关注。 有学者指出，近几十年来，人类在生物性成熟方面存在着全球性提前的倾向。这主要表现在青春发育期提前到来和青春发育期完成的缩短化两个方面。从而使每一代人提早达到成人的成熟标准。专家，由于营养改善，中国孩子的青春期已经大大提前。目前中国女孩进入青春期的平均年龄是9.2岁。知识缺少虽然懂得青春期教育的重要性，但面对孩子却不知如何开口，不知哪些该讲哪些不该讲，遮遮掩掩、含糊不清和模棱两可，反而给孩子带来更大的困惑和麻烦。中国婚姻家庭研究会及中国家庭教育学会专家陈一筠女士青少年的青春期教育问家长在孩子的青春期教育中所承担的角色和重要作用。她认为，青春期教育由家长唱主角更恰当，因为家长对孩子更具亲和力，家庭环境也具备隐私性和针对性家长要与时俱进，对孩子的青春期教育要适时、适度、适当，承担起爱的责任。 家庭教育 5