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话题作文审题要领 教学目标： 　　1、德育目标：培养学生对生活之美的感受力，启发他们对人生中的一些问题作更深刻的思索。 　　2、能力目标：培养学生语言表达的准确性以及思维的创新能力。 　　3、知识目标：引导学生正确认识话题作文的审题要求，使其树立一个正确的观点，淡化审题并不等于不需审题。 教学过程： 　　师：同学们，咱们本周的作文是以“人生的目标”为话题的，下面我给同学们读一篇作文，请大家听完后谈谈自己的看法。（师读例文，学生听后发表意见） 人生的目标 　　人类行为学家做过行为个案研究，发现社会上有成就的人都拥有一个共同之处。首先他们列出成功人士的成功因素，例如积极、乐观、进取、勤劳、聪明、务实等因素，这些都因人而异。然而这些成功人士都有一个共同点，那就是他们都有人生的“目标”。而那些没有多大成就的人，除了普遍有着懒惰、消极、悲观等缺点，也有着一个共同点，那就是生活缺乏“目标”。那“目标”是怎样产生的？首先，要有目标就必须“不满现状”，对一个有一份安逸工作、一份稳定收入的人来说，他缺乏了危机意识，他对周围的事物渐渐失去兴趣，于是，便在原地踏步，墨守成规，没有冲劲和创意，终于被时代所淘汰。 　　我每一回经过老街，总会看见一些老店，想当年，开张之日是多么的风光，挂满了亲朋好友送来的贺礼和花篮彩旗，如今店面早已失去昔日光彩，垂垂老矣。店主当年，也许很有抱负，可是没有定下一个发展事业的目标，老店几十年如一日，老顾客渐渐少了，又没办法吸引新顾客，老店于是开一天算一天了。 　　要有目标就必须“做梦”。做白日梦未尝不是件好事。不过得要“懂得”做梦，白日梦分几种：一种叫“天方夜谭”，希望去结霜桥买到阿拉丁神灯，下半辈子做皇帝了，哼！才怪；一种叫“一步登天”，急于求成，没有付出却想获得；一种叫“不自量力”，不知天高地厚；一种叫“脚踏实地”，一步一个脚印，一步一步来。 　　曾经在网上看过一篇文章，如此写道：一位年轻人从军中退伍时，只有高中学历，无一技之长，只好到一家印刷厂担任送货员。一天，他将一整车的书，送到某大学的办公室；当他在电梯口等候时，一名警卫走过来，说：“闲人一律不准搭电梯，这是给教授、老师搭乘的，你必须走楼梯！”年轻人向警卫解释：“我不是闲人，我是要送书到七楼办公室！”可是，警卫铁青着脸说：“不行！不行！”警卫不予放行，年轻人心想，这一车的书要搬完，至少要来回走几层楼梯十多趟，累死人的！年轻人就把心一横，将书搬放在大厅角落，不顾一切走了。 　　后来，年轻人向印刷厂老板解释事情原因，获得谅解，但也向老板辞职，并且立刻到书局去买整套教材和参考书，发誓一定要发奋图强，以私人考生方式考上大学，绝不再让别人瞧不起！从那天起，他的生命有了目标。每当他想松懈，偷懒时，就想起被警卫羞辱的一幕，便打起精神，加倍努力用功。后来，年轻人终于考上医学院。如今，20多年过去了，他变成一家开业诊所的中年医生。 　　师：文章读完了，请大家发表对这篇文章的看法。 　　生：我认为这篇作文文采好，感情真挚，听后让人很受启发。 　　生：我觉得这篇文章没有审准题意，应该以“人生的目标要定的切实或要把大目标化成小目标去实现”为主旨。 　　师：这两位同学说得都很好。最近三年高考作文的命题，都采用了话题作文的形式。跟材料作文相比，话题作文的审题难度较小。但是，难度较小，不等于不需要用心审题了。从这几次作文训练的情况来看，因审题不用心而导致不同程度偏题的作文仍然有一定的比例。审题解决的不仅仅是切题的问题，它也是把文章写好的前提。因此这节课我们大家一起来解决一个问题：即话题作文的审题要领。话题作文的命题，主要由话题材料、话题和写作要求组成。审题时，对写作要求主要是对题目、文体、字数的规定自然要看清，并严格按要求去做；而更要紧的是要细读话题材料与话题，思考文章的立意、选材乃至布局安排，这是审题要下的主要功夫。 　　下面大家重新审读所给材料并讨论以上两位同学的观点。 　　（学生讨论，教师走到学生中间了解讨论情况，三分钟后） 　　师：好，看来大家都同意刚才那位同学的意见。那么，对于话题作文审题应注意哪些问题呢？下面我们做几个相关练习。（放幻灯片） 　　中国足球队经过44年的努力，经历了6次失败之后，终于圆了进军2002年世界杯的梦想。对这次冲击世界杯的成功，有人评说是我们机会和运气好，既未与日、韩照面，又避开了伊朗、沙特。否则，结果如何还很难说。你认为是这样吗？请以“运气”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。（注：2002年世界杯，日、韩两国为主办国，其球队直接出线，不参加亚洲区的选拔赛；中国队在亚洲区十强赛的分组中，抽签编入B组，伊朗、沙特在A组） 　　师：请大家说说这个话题的主旨是什么。（大家对这个话题很感兴趣） 　　生：主旨是成功要靠运气，好运来了挡也挡不