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注重创新 抓住特色 全力推进反腐倡廉宣教工作 反腐倡廉，宣传教育是基础，同时也是构建惩治和预防腐败体系的重要组成部分和基础性工作。充分发挥反腐倡廉宣传教育的基础性作用，对于提高党的执政能力和领导水平，提高领导干部拒腐防变和抵御风险的能力，具有十分重要的作用。在反腐倡廉宣教工作上，一定要适应反腐倡廉新形势、新任务的要求，进一步完善工作格局，充实教育内容，改进方式方法，增强教育的针对性和实效性，积极引导广大党员干部坚定中国特色社会主义信念，筑牢思想道德防线，提高拒腐防变能力，切实做到为民、务实、清廉。 一、当前反腐倡廉教育存在的问题与不足 近年来，随着党风廉政建设和反腐败工作的深入开展，腐败现象的滋生蔓延得到有效遏制，反腐倡廉教育工作取得了显著成效。但是，当前反腐倡廉教育工作中也存在着一些薄弱环节和问题，其主要表现： （一）教育随意性大，缺乏系统性和规划性。一些单位没有把反腐倡廉教育作为一项长期的、战略性的系统工程来抓，工作安排上一味依赖上级，上级安排什么就做什么，要求干什么就干什么，从不结合本单位实际，制定适合自己单位的教育内容和方法。并且在制定突出本单位特点的反腐倡廉教育工作的长期规划和分阶段实施的具体方案时，也是按照上级的文件照搬照抄，致使整体教育效果大打折扣。 （二）教育效果不佳，缺乏针对性和实效性。突出表现在：有的在抓反腐倡廉教育工作时，不分层次，不看对象，“胡子眉毛一把抓”，把对领导干部的教育和对一般干部职工的教育混为一谈，没有突出反腐倡廉教育的层次性；没有针对职工群众的思想特点选择合适的教育内容和方法，只图表面形式，不讲实际效果，致使反腐倡廉教育走了过程。 （三）教育内容不新，缺乏生动性和鲜活性。目前除了一些好的典型案例电视教育专题片外，可供基层选择的好的反腐倡廉教育的教材很少，而具有权威性、系统性和针对性，富有震撼力、生动性、鲜活性的书面教材尤为缺乏；从一些单位开展反腐倡廉的实际看，不少单位也没有注意到教材的鲜活性问题，通常是简单地从政策条文、纪律规定到对个人的要求，照本宣科，教育内容枯燥、乏味，缺少鲜活性和吸引力，难以引起受教育者的思想共鸣。 （四）教育方式单一，缺乏灵活性和时代性。有的单位对反腐倡廉教育工作的要求比较低，没有采取行之有效的教育方式和方法，一味简单地采用填压式灌输的办法，受教育者难免出现心不在焉的情形；此外，反腐倡廉教育活动缺乏灵活性，不能把教育寓于丰富多彩的、为大家喜闻乐见的教育活动中，教育的方式方法机械教条，缺乏创意，大大滞后于反腐败斗争形势的发展和人们精神需求的日益增长。 二、开展反腐倡廉宣传教育工作的对策及建议 （一）固化教育形式，促进教育的经常化和制度化。要充分认识反腐倡廉教育是反腐败的治本之策，应高度重视、增强抓好反腐倡廉教育工作的主动性和自觉性，按照“周有警示、月有安排、季有活动、年有考评”的教育形式，促进教育的经常化、制度化。周有警示。充分发挥网络的优势，将好的“廉政格言警句”在区域网首页显著位置滚动播放，每周更换，时刻提醒广大干部要洁身自好、廉洁自律，做到警钟长鸣；月有安排。将全年的廉政教育计划按月进行安排，每月至少安排1至2次集中主题教育，让教育稳步推进，层层深入；季有活动。根据工作的轻重缓急，适时安排一些丰富多彩、为大家喜闻乐见的活动，增强教育的吸引力和实际效果；年有考评。把反腐倡廉教育作为党风廉政建设责任制重要内容纳入考核检查，作为考评各级党委（党组）抓党风廉政建设工作的重要指标。 （二）丰富教育内容，增强教育的说服力和感染力。着重抓好六个方面的教育：一是加强政治理论教育。通过组织党员干部群众学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观，着力提高党员干部政治素养，培养在政治上的坚定性和敏锐性，牢固树立宗旨意识和执法为民理念；二是加强职业道德教育。通过开展社会公德、职业道德、个人品德教育，教育党员干部无论遇到什么困难和挫折，都要保持良好的心态，不患得患失，以积极负责的态度，把精力放在会干事，能干事，干好事上；三是加强主题教育。首先，通过采取研讨式、针对式、互帮式等方法加强政治理论学习和职业道德教育，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，形成爱岗敬业的浓厚氛围；其次，通过各种途径和形式开展主题教育。定期不定期地组织党员干部群众深入企业、田间地头、基层一线体验生活，引导干部树立大局观念、法治观念、服务观念、责任观念，使党员干部更加懂得珍惜岗位、努力工作、回报社会；四是加强法制教育。学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和党纪国法。促进党员干部学法、懂法、守法，进一步端正执法理念，增强执法能力，规范执法行为；五是加强健康生活教育。把思想政治工作延伸到8小时以外，扩大思想政治工作的辐射作用，培养一支政治坚定、团结友爱、充满活力、文明和谐的队伍