语文样卷二质量分析.docVIP

2011年大理、楚雄、临沧、迪庆、丽江 高中招生统一考试语文样题（二）质量分析 金牛一中语文组 杨郁仙 一、2011中考部分试题猜测 “保山、大理、楚雄 临沧、怒江、迪庆、丽江、文山八州市2011年语文中考研讨会”新动向主要为：文言文阅读，不局限于课内文章，可能会出现课外材料；现代文阅读不一定只考说明文、散文，简单议论文或记叙文将和前二者一样纳入命题范围。作文不一定是半命题形式，各种类型皆有可能。1、试卷结构、容量和近年来的中考语文试题保持一致，即命题满分为120分，由四大部分26小题组成。 2、命题的分值分布安排基本固定：第一部分为“语文知识积累与运用”（共20分）；第二部分为“综合性学习”； （共6分）第三部分为“阅读理解”（共44分）；第四部分为“写作”（共50分）。 3、这份模拟考试样题出题比较好，难度不大。考生经过一个月的复习，成绩有明显提升。以金牛一中为例，及格率百分百的有三个班级，这是初三月考最好的成绩。 三、部分答题状况着重分析 （一）古诗文默写题 与第一次州测相比，二模提升最大的是古诗文默写题。 默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。这一题型有助于青少年在记忆力的鼎盛时期为自己建造起民族语言文化的金字塔，并受益终生。一道古诗文积累默写题，暴露出了教师的教和学生的学中许多问题。古诗文默写，除了必须背熟指定的诗文，在默写中不能有错字、漏字或添字外，还必须注意一些解答技巧，否则照样会丢分。作为教者，需要传授有关解题技巧，作为学者，更需要在平时掌握并运用有关答题技巧。议论文阅读分析这套中考所选的议论文积极的意义。所命制的五道试题，分别从、、、几方面对学生进行议论文阅读能力的考查。从学生的答题效果来看，大部分学生能理解题目的要求，比较准确的答题。但总分在11分的议论文阅读，学生的平均得分，满分率低，这说明这部分的命题、答题还存在着一此问题。从学生答题角度看，主要存在这样几个问题：阅读议论文最重要的是抓住文章的论点。论点是统摄全文的观点，是作者对所论述问题的见解和主张，是文章的中心所在。把握论点是正确理解文章内容以及作者思想感情的关键。论点是作者看法的完整陈述，应该是一个明确的判断、用语不规范，不简洁。如小题，要求答出道理论证的作用，用语应是“论证了……”或“阐明……”，而许多学生答成“说明了……”、“体现了……”、“写出了……”。、套话、假话比较严重，再如小题，问论证的作用时，许多学生只答“增强了文章的说服力”，这样的答案，不能针对具体问题进行分析，体现不出学生的实际理解能力，只能是套话而已。、筛选整合信息的能力较差，存在筛选不准，整合不全，如小题。通过这次议论文的考查，我觉得在今后的教学中，应注意这样几方面的问题：1、在平时的教学时，加强语言规范性、准确性的训练。这样的答题既准确明晰，又能提高答题效率。2、提高学生筛选整合信息的能力，做到全面准确。3、鼓励学生在联系实际答题时，注重个人的真实体验，以情感人，才有与别人来分享的价值。 在最后一个月的中考复习冲刺阶段，作为紧张备考中的师生，应如何提高语文的复习效率、轻松备考呢？在此，我提五点建议，供大家参考。 1、精选读写训练题，提高训练效率。力争选择那些选文精妙新鲜、题型典型新颖的阅读题进行训练，选择或设计出鲜活、耐人寻味的作文题展开训练，采用整套模拟题进行演练更要精选出针对性强、质量高的。这样，效率就能高起来，复习就能轻松起来。 2、筛选梳理前段复习中做错过的训练题，查漏补缺。从自己做过的错题中分析反思、弥补自己的薄弱环节，是一种易被忽略而又很重要的复习方法。 3、利用早读时间多朗读一些课内外精美的诗文，享受复习之乐。在复习冲刺阶段，同学们往往容易疏远早读、疏远课本、疏远精美诗文的熏陶。其实，在紧张的复习阶段，忙里偷闲，早上全身心投入的朗读一些自己喜欢的课内外精妙诗文，既能增强语感和记忆力，有能增加读写材料的积累，还能陶冶情操，享受到语文复习的快乐。 4、分类整理积累写作素材，确保考场作文言之有物。这里所说的写作素材，主要指课外读物（如《读者》《语文报》《读写天地》等）中的精短美文。这些美文，篇幅短、事情小、情感真、哲理深、语言美、技法巧。利用这段时间多阅读、多整理、多积累一些，到了考场上，往往能为我所用，左右逢源，保证考场作文言之有物，提升作文境界和档次。 5、力争每天挤出一点时间，有目的地进行写作思维（理性思考和联想想象）训练。同学们在紧张的复习冲刺阶段，因为成天有做不完的题目、有读不完的书，所以忽视了写作思维训练，这对考场写作是极为不利的。老师们要尽量给学生多留一点思考的时间和空间，同学们也要在百忙中挤出时间有目的地进行写作思维训练。