青岛版小学二年级数学(下册)第四单元《信息窗2：整装待发》.docVIP

参加第三届全国“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站” 优秀教案评选活动 青岛版小学二年级数学（下册）第四单元 信息窗2：整装待发 山东省高密市井沟镇呼家庄小学 王化聚 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元信息窗二 教材简析： 退位的三位数加减笔算和估算是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为后面进一步学习三位数的进位、退位加减法作准备。 信息窗2——整装待发情境图呈现的是蜜蜂王国中勤劳的小蜜蜂准备出发采花粉的情境，上千只小蜜蜂准备向四个方向飞去。通过图中提供的数据，引导学生提出问题，从而引发对几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算和估算方法的学习。教材中由学生感兴趣的勤劳的小蜜蜂情境中的问题，引发学生对新知识的学习，有利于激发学生积极地投入到提出问题、解决问题的学习活动中去，培养学生的应用意识。 教学目标： 1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算。 2、能够结合具体情境进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。 3、能利用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。 4、经历与小组成员的交流，体验解决问题方法的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。 教学过程： 第1课时 一、 谁能利用其中的信息，给大家讲个小故事？ 学生可能会回答： 清晨，小蜜蜂们在大王的命令下，出发去采花粉了。看，它们的队伍向四个方向出发，其中向北飞的有310只向东飞的有103只向南飞的有286只向西飞的有530只 大家的方法可真多！那我们今天就重点学习用竖式计算的方法。教师边说边板演：和两位数加两位数笔算的算理完全相同。我们把数位对齐，先算个位上是0＋0=0，再算十位上是3＋1=4，最后算百位上是5＋3=8，结果是840。 5．解决第二个问题 （根据教学的需要，教师引导学生再来解决向西飞的比向北飞的蜜蜂多多少只？） 我们再来解决第二个问题，请大家用竖式的方法写在练习本上。学生独立计算时，教师进行巡视，对有困难的学生进行及时的指导和帮助。 集体交流并汇报：谁想把你的计算过程和大家来说一说？ （学生到实物展台前说出自己的计算过程） 学生可能会回答：530－310=220（只） 我是这样想的：我把数位对齐，先算个位上是00=0，十位上是31=2，百位上是53=2，结果是0。解决第个问题向北飞和向南飞的蜜蜂一共有多少只？请大家用列竖式的方法写在练习本上。 我是这样想的：我把数位对齐，先算个位上是0=6，十位上是，百位上是=5，结果是。学生运用前面所学习近似数的知识连线，并说出自己的理由。 二、提出问题，探究新知。 通过昨天的学习，我们解决了“向南飞和向北飞一共有多少只？”这个问题。（出示情境图） 下面我们把问题改成“向南飞和向北飞一共约有多少只？”你想怎样算呢？请大家来猜一猜。把你猜的数写在纸片上。计时10秒， 时间到，请大家出示你的结果。 学生在纸片上写出自己猜的结果。 谁想来说说你的想法？ 学生可能会回答： 我是这样想的：我用近似数的方法来解答，286接近300，103接近100。300＋100=400。所以大约是400。谁和我的意见不同？ 如有不同，指导学生找出错误的原因，进行及时改正。 教师小结：我们把大家用的这个方法叫做估算。教师边说边板书：286＋103，把每个加数看成和它接近的整百数，286接近300，103接近100，300＋100=400。所以大约是400。因为是估算，不是精确数，所以我们用≈，表示约等于400。 三、独立学习，巩固新知。 1．自主练习5估算。 273＋302≈ 297＋401≈ 352＋213≈ 698－505≈ 709－604≈ 653－421≈ 新知讲完后，这组题的出现进一步加深了对于知识的巩固和理解。在进行练习时，注意让学生表达清楚自己的估算过程。题目中有一些是数是接近整百的数，还有是接近几百几十的数，如：352接近350，653接近650。引导学生知道：在取一个数的近似数时，是取整百数, 还是取几百几十，要视具体的情况而定。 2．自主练习1 本题是开放性的题目。在练习时，可同位合作，拿出计数器，由学生选择自己喜欢的数。要注意让学生说出计算方法，体会算理。 3．自主练习2 本题是利用卡片练习计算的题目，通过练习巩固几百几十加减几百几十的计算方法。练习时可安排学生在小组内每人选择2个数进行练习，（如：一人选出2个数，其他人进行加减法的计算……）再集体汇报，对有错误的学生提醒及时改错。 4．自主练习3 这是一组用竖式计算的练习。在练习中出现了（29＋540、857－37），这是前面的探索部分没有出现的形式。