韩语语法4词尾2终尾题.doc

2 终结词尾 终结词尾接于句子的末尾构成终结谓语，表示句子的结束。 终结词尾表达话者对听者所表明的意图，一般有陈述、疑问、命令、共动四种句式。陈述句单纯地表示陈述； 疑问句表示话者对听者提出疑问； 命令句表示话者要求或命令听者做某种行为，一般用于动词和个别形容词后； 共动式表示话者劝对方一起行动，一般只用于动词后。 终结词尾依据表达语气的尊敬而变化时，尊敬程度通常分三个阶：基本阶、对等阶、尊敬阶。其中每个阶又分正式和非正式两级语体。这样就分成：基本阶、不定阶、准平阶、平阶、准尊敬、尊敬阶六个等级。 A尊敬阶终结词尾的用法 对应各句式，终结词尾包括 等。 (1) 接于动词、形容词词干后，表示有尊敬语气的陈述。 开音节后加“”。词干最后一个音节有收音时，词干加“”。 (2) 接于动词、形容词词干后，表示疑问。开音节后用“”，闭音节后用“”。 (3) 接于动词词干后，表示话者指使或请求听者做某种行为。开音节后用“”，闭音节后用“”。 (4) 接于动词词干后，表示话者要求听者和自己一起行动。开音节后用“”，闭音节后用“”。本终结词尾虽已是尊敬阶称的共动式，但不表示最尊敬的意义，对需要尊敬的人常用“”的形式。 B准尊敬阶终结词尾的用法 准尊敬阶终结词尾包括： 等。 (1) 接于谓词词干后，可用在陈述句、疑问句、命令句、共动句中。在疑问句中，常用上升调； 在陈述句、命令句、共动句中常用降调。 (2) 接于体词谓词形及“”后，能做叙述式、疑问式。 (3) 既是陈述式，又是疑问式，带有肯定、确认的语气。用于疑问句时，往往表示对所问的事实已经知道，只等对方再次确认的意思。相当于汉语的“吧”。 (4) 有感叹色彩的陈述句。 (5) 表示一般性的疑问。 (6) 在陈述式中，有惊讶感叹的色彩，并表示出意犹未尽的状态。 (7) 接于动词或体词的谓词形后，表示疑问或命令。 (8) 接于动词、形容词、体词的谓词形后，表示疑问，语气比较柔和，多用于听者为女性或小孩。 (9) 既是命令式又是陈述式，略带有婉转的色彩。“”比“”更婉转。 (10) 接于动词、形容词词干后，在口语中用来征询他人的意见。 (11) 一般采取反问形式，表示疑问。 (12) 古语色彩的书面语体，表示反问、否定、不可能的意思。表示疑问。 (13) 陈述中表示揣测，相当于“大概”、“可能”等。 (14) 带有感叹语气地叙述自己经历过或所见所闻的事。 (15) 问对方所耳闻目睹的事情。 C平阶终结词尾的用法 用于关系较为亲近的平辈之间或表达客气亲切的场合。 平阶终结词尾包括 等。 (1) 接于谓词词干后，开音节后用“”，闭音节后用“”或“”。据语调的不同，可以表示产生、疑问、命令和共动。 (2) 用于体词谓词形及“”后，表示陈述、疑问。 (3) 多用于诗歌或古文中，表示推测或意志。 (4) 表示推测和意志的陈述式，比“”在阶称上稍微偏下一点。 (5) 接于动词词干后，表示征求对方的意见。 D准平阶终结词尾的用法 用于关系较为亲近的平辈之间或表达客气亲切的场合。包括： 等。 (1) “”表示陈述，“”表示疑问，“”表示命令，“”表示共动，为老年人所惯用。“”有时还有感叹的语气，“”、“”还常用于诗歌。 (2) 接于体词谓词形和“”后，表示肯定的语气。 (3) 表示为刚知道的某件事而感叹，“”与“”意义基本相同，但“”还有表示嘲笑对方的一层意思。 (4) 表示知道某一事实后发出感叹。 (5) 用于以一般读者为对象的 书面语中，表示疑问。 (6) 表示疑问，“”接于谓词词干后，“”接于体词谓词形后，有一种不以为然的语气，也有自言自语之意。 (7) 表示劝说或命令，比“”显得亲近。 (8) 表示建议一起做某事，比“”显得亲近。 (9) 表示恳请或劝说，一般为地位低的人对高的人使用，为男性用语。 (10) 表示内心疑问、推测、犹豫不决或设想是否可能，语气庄重且有古语色彩。 (11) 表示内心的疑问和推测，也可表示自己的意志并征求对方的意见。 (12) 问对方耳闻目睹的事实，需要回想。 E基本阶终结词尾的用法 用于不需要尊敬的场合。基本阶终结词尾包括： 等。 (1) 通常大人对小孩、亲密的平辈之间、小孩小孩之间使用，也可用于以一般读者为对象的报刊杂志等的书面语中。表示叙述现在进行的事实。 (2) 只接于动词词干后，表示庄严宣布自己的行动，带有感叹的语气，常用于诗歌中。 (3) “”接于动词及时制词尾后，“”接于没有收音的形容词、体词谓词形后，“”接于有收音的形容词后。表示以亲身体验或常理来劝说对方。 (4) 表示说话人对新发现事实的注意，常有感叹的语气，陈述式。 (5) 接于动词词干后，前面不能接时制词尾，表示对某个正在进行着的动作发出感叹，常用于诗歌。 (6) 表示感叹，有庄重色彩