马克思墓前的讲话教案.doc

《在马克斯墓前的讲话》教案 班级：09级2班 姓名：秦慧 学号 课题 《在马克斯墓前的讲话》 课时 2课时 课文类型 自读课 教学目标 知识与能力 把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。（二） 过程和方法1．基于文本的分析，努力培养学生对语言的感知与分析能力。　　2．问答与拓展。在设疑的前提下，点拨、解答难题；同时提供有关图片、文字拓宽学生的视野深对文章的理解。（三） 情感态度和价值观1．体悟马克思那种生命不息为革命事业奋斗不止的崇高的献身精神。　　2．学习马克思“思考一切”的对世界的观察方法，并树立为百姓谋福祉的无私精神。体会演说词的论辩思路。 揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感情色彩和表达作用。 理解作者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情科学的发展是经历了很漫长的时期的，在漫漫历史长河中，总会出现一些伟大的科学家，他们以超人的智慧发现了许多客观规律，以卓越的理论去推动科学向前发展。在复杂的社会科学领域，一位杰出的哲学家总结了资主义社会以及整个人类社会的历史规律，推动了无产阶级革命。就是卡尔?马克思。马克思以其卓越的功绩，受到全世界人民的歌颂。今天，我们一起来学习恩格斯写的《在马克思墓前的讲话》，并悼念这位无产阶级革命的伟大的导师。弗里德里希·冯·恩格斯，德国社会主义理论家、哲学家，国际无产阶级运动的伟大导师和领袖、近代共产主义的奠基人。他是马克思主义的创始人之一，还是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》；参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗稿的工作，还肩负领导国际工人运动的重担。除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》等。全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。他是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的弄潮儿。支持他理论的人被视为马克思主义者。马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析。他认为这几千年来，人类发展史上最大矛盾与问题就在于不同阶级的利益掠夺与斗争。依据历史唯物论，马克思大胆地假设，资本主义终将被共产主义取代。 第一部分（§1）??悼念????交代伟人的逝世——悲痛?第二部分（§2－§7）??评价????评说马克思在理论和实践的伟大贡献——敬仰?第三部分（§8－§9）??悼念????颂扬马克思品质的崇高——敌人的忌恨、人民的爱戴——怀念?第一部分（§1）??悼念????交代伟人的逝世——悲痛?第二部分（§2－§7）??评价????评说马克思在理论和实践的伟大贡献——敬仰?第三部分（§8－§9）??悼念????颂扬马克思品质的崇高——敌人的忌恨、人民的爱戴——怀念??把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。体悟马克思那种生命不息为革命事业奋斗不止的崇高的献身精神。学习马克思“思考一切”的对世界的观察方法，并树立为百姓谋福祉的无私精神。小结：本段追述马克思逝世的时间、地点和情景。明确:第二段 本段是对马克思一生巨大贡献及他的逝世所造成的巨大损失。它是全文的纲。前一个“对于”从马克思对革命实践的角度,评价了马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献,统领7、8两个自然段;第二个“对于”是从革命理论角度,评价了马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献,统领3——6自然段。??? 这一段的重要不只体现在内容上,也体现在思想感情上。“不可估量”和“空白”两个词,前者高度概括了马克思逝世造成的巨大损失,后者高度评价了马克思对无产阶级革命的巨大贡献,无人能及。点明了马克思的历史地位和作用,表达了作者对马克思极为推崇和逝世后的复杂感情,而这种感情又是贯穿全文的。 是用类比的方法说明马克思的科学理论贡献对于人类历史的意义就跟达尔文的科学成就对于自然科学的意义一样巨大。“即历来……事实”紧承上文，说明了马克思所发现的人类历史发展规律，一直被形形色色的唯心主义思想所“掩盖”，直到马克思才揭示了这个真理。冒号后面的话都是对“简单事实”也就是“人类历史的发展规律”的具体解释。社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑。这一解释是由一个多重复句表达的。整个句子以关联词“所以”为标志构成因果联系，分为各由复句组成的前后两个部分。前一部分“人们首先……然后才能……”是条件复句，说明社会存在(物质)决定社会意识(精神)；后一部分是以“因而”为关联词的因果复句。说明经济基础的性质决定上层建筑的性质。通过这番解读，我们可以领略到课文严密的逻辑力量。 明确：通过对代词和关联词的分析