鸡公岭小学岗位设置竞聘方案.doc

鸡公岭小学职称岗位量化职称岗位、 二、一、行政管理 校6分；5分；年级组组长学科教研组组长党支部书分（注：身兼数职按最高职务分）。 二、学历 本科师范类5分，非师范类4分；专科师范类4分，非师范类3分；中专师范类3分，非师范类2分；高中及以下2分（注：按最高学历记）. 三、政治荣誉 ①、教师个人荣获国家级表彰（政府的分、部门的分）；市级表彰（政府的分、部门的4分）；区级表彰（政府的4分、部门的3分）；表彰政府的分、部门的分）；校级表彰记2分（政治荣誉包括各级政府和行政部门行文表彰或命名的“优秀教师、师德标兵、骨干教师、先进个人”等 ②、教研组荣获市、区级先进集体奖，成员分别记2、1.5分（注：凭荣誉证书或文件记分 （四、科研课题 课题结题：国家级课题主研人员4分，市级课题主研人员3分，区课题主研人员2分凭荣誉证书或结题文件记分五、论文获奖科研论文获奖：颁奖单位为教育行政部门/教育科研部门/教育学会，获国家级一、二、三等奖3、2.5、2分，市级一、二、三等奖2、1.5、1分，区级一、二、三等奖1、0.8、0.分级同级专委会奖和“教师范文/教案设计/课堂实录/教育感悟”等文章折半记分六、论文发表 科研论文发表：论文发表的刊物应是教育部门主办的内、外报刊或具有“ISSN/ CN”刊号的刊物。国家级刊物发表3分，市级2分，区级1分（注：发表“教师范文/教案设计/课堂实录/教育感悟”等文章折半记分，同一文章按最高级别记分七、赛课（教师学科综合技能比赛）获奖 ①、优质课获市级一、二、三等奖分别5、3、2分；优质课获区级一、二、三等奖分别3、2、1分；优质课获校级一、二等奖分别、分 ②、教师上学校安排的“研究、接待、外派课”市、区、校级（含教研片区）、每节课分别1.5、1、0.5八、1、辅导学生个人获奖：辅导学生获国家级一、二等奖2、1.5分；获市级一、二等奖分别1.5、1分；获区级一等辅导学生获奖学生运动会团体获区一、二等奖分别分；音/体/美单项竞赛或展演团体获市级等奖区级一、二等奖分别、分（注：多人辅导记分 2、非艺体类学科：辅导学生个人获奖：辅导学生获国家级一、二等奖2、1.5分；获市级一、二等奖分别1.5、1分；获区级一等辅导学生获奖团体获市级等奖区级一、二等奖分别、分（注：多人辅导记分集体荣誉奖班级或中队荣获市、区、校级先进集体奖，班主任或中队辅导员分别3、2分；（ 辅导教师凭证书或文件登记记分 2、学校评的先进教研组、优秀年级组、红旗办公室、团体竞赛年级第一名等相关团队成员1分、若出现相同分，符合下列条件之一者，可以优先聘用： ①万州区优秀青年人才、中小学骨干校长和重庆市万州区骨干教师； ②获得区级及以上教育行政部门组织或委托教科（院）所组织的示范课、公开课、研究课、观摩课活动区级一等奖以上者； ③教学研究方面有突出贡献，获得区级及以上政府颁发的自然科学、社会科学优秀科研成果奖等级奖及以上的主研人员；在教育教学研究中，获得重庆市教育委员会委托重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会颁发的“重庆市中小学优秀教改成果”、“重庆市基础教育科学研究优秀成果”等级奖以上；或获得区级以上教育行政部门颁发的“教育教学改革”、“教育教学研究”优秀成果二等奖及以上的主研人员或主要作者； ④主编或参与编写的教材（含地方教材和校本教材）、教师教学参考书（不含习题册），经区级及以上教材选用委员会审查通过，并正式使用者。 ⑤若按以上4条还出现相同者，者优先。 、若出现下列情况之一者，一票否决： ①体罚和变相体罚学生，造成严重后果者，以学校和教委的处理文件为准； ②有偿家教，情节特别严重者，以学校和教委的处理文件为准； ③参与“六害”，违法乱纪，造成恶劣影响者，以有关部门处理的依据为准； ④事假累计一个月以上，病假三个月以上者，以教导处的记载为准⑤任现职以来其中一年年度考核不称职者； ⑥对学校重大决定、决议拒不执行，及不服从工作安排，通知三次仍不到位者；因工作不负责任，玩忽职守，造成公物损坏或安全事故者，以学校行政集体研究形成的文件为准。一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，充分调动教职工的工作积极性和创造性，激发学校健康可持续的发展。 二、设岗基本原则 1、公开、公正、竞争、择优。 2、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬。 3、人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下。 三、聘用范围、对象 本校在册的正式工作人员，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员四、岗位基本任职资格 1、小学十二级（小学一级教师二级）岗位：具有小学一级教师任职资格； 2