苏教版一年级上册小鹰学飞说课稿.doc

《小鹰学飞》说课稿 说教材： 《小鹰学飞》是苏教版小学语文二年级上册第四单元第一课的一篇童话，课文讲述的是小鹰跟着老鹰学飞行，小鹰飞了三次，分别飞到了大树的上面、大山的上空、很高很高的地方，但是老鹰都没有说小鹰会飞了，老鹰是希望小鹰可以飞得更高。课文旨在让学生明白学无止境、一往无前的道理。全文共6个自然段，生动有趣，富有动作性。课文配有两幅插图，形象生动地再现了课文内容，有助于学生仔细观察，合理想象。 说学生： 经过一年的学习生活，二年级的学生对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。他们好奇心强、活泼好动，善于模仿。但小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。此外，我所授课的班级，学生的自主学习能力较差，理解力及思维发散力都有待提高，需要教师上课时多用心指导，多关注，多帮助，多辅导，基于此我制定了如下的三维教学目标。 说目标： 知识目标： 1、字：会写“盘旋”两个字，认识两个偏旁“舟”“方”。 2、词：理解“鼓起劲”、“拼命”、“急促”“盘旋”等词语的意思。 3、句：会用“已经”说话。 4、篇：流利、有感情地朗读课文，指导学生分角色朗读课文。 过程与方法 通过朗读、分角色朗读、表演、想象、等方法理解词语意思，学会分角色朗读课文，懂得学无止境的道理。 情感态度价值观 通过学习课文，使学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 说重难点： 重点：1、指导写字，理解词语意思。 2、指导学生分角色朗读课文。 难点：体会老鹰对小鹰的期望及懂得学无止境的道理，虚心学习，一往无前。 说教法学法： 为了充分调动学生的积极性，构建有活力的课堂，我采用开放式谈话讨论法、自主阅读法、情境式教学法、迁移教学法 2 5