英国文学史及作品选读课程教学大纲.doc

《英国文学史及作品选读》课程教学大纲 课程编码 学分：4 总学时：68 说 明 【课程性质】 《英国文学史及作品选读》为英语专业的专业必修课。 【教学目的】 本课程的设置旨在使英语专业学生初步具有英国文学史的基本常识，对英国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的标准和基本方法，以提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力，从而提高其运用英语语言的综合能力。 【教学任务】 本课程的教学任务是使学生达到全日制普通高等学校英语语言文学专业英国文学史及作品选读本科的结业水平，使学生提高阅读文学原著的能力和欣赏水平，从而提高语言的综合能力。 【教学内容】 本课程的内容包括英国文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读。文学史部分从英国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英国文学各个历史时期的主要历史背景、文学文化思潮、文学流派、社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要选择了英国文学史上各个时期重要作家的代表作品，体裁多样包括诗歌、戏剧、小说、散文等。 【教学原则和方法 【教学目的和要求内容提要教学重点与难点问题复习思考题教学目的和要求内容提要教学重点与难点问题复习思考题教学目的和要求内容提要教学重点与难点问题复习思考题教学目的和要求内容提要）教学重点与难点问题复习思考题教学目的和要求内容提要教学重点与难点问题复习思考题教学目的和要求内容提要教学重点与难点问题复习思考题教学目的和要求内容提要教学重点与难点问题复习思考题 【考核目的】 本课程的考核以考核学生对文学常识的掌握、对不同时代的历史文化背景对该时代的文学的影响及各个时期主要作家、代表作品的识记为基础，同时兼顾学生结合注释阅读并分析所选作品的主题、结构、人物刻画、语言风格、思想意义等综合能力。通过考核了解并帮助学生认识自己的学习状态、学习方法等同时对教学状况作出检查，为教学提供反馈信息以判断教学目标的达成度。 【课程学习的基础】 基础英语、英语听力、英语阅读、英语写作等但这些课程不在考试范围。 【考核的内容范围】 考核的内容范围覆盖本课程所涉及的应知应会的基本概念、文学常识、重要作家的主要作品，结合注释阅读并分析所选作品的主题、结构、人物刻画、语言风格、思想意义等。 【考核方法】 期末闭卷笔试，占60%；平时（出勤、提问、测试、作业等）占40%。 【对试题的要求】 题型比例：主客观试题比例为40%比60%左右 难度等级：适中 【考核的具体内容】 第一部分 中古时期的英国文学 知识点： 1．英国最早的史诗——《贝尔武夫》 2．乔叟的文学生涯、文学作品及特点 3．概念：史诗、英雄双韵体 考核目标： 1. 识记：（1）英国最早的史诗—《贝尔武夫》的写作特点 （2）概念：史诗 、英雄双韵体 （3）乔叟重要作品的主要内容及特点 2. 理解：（1）乔叟的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言 风格、艺术手法、社会意义等 （2）英国最早的史诗《贝尔武夫》的主要内容，语言艺术特色 3. 运用：（1）能在识记史诗、英雄双韵体这两个概念的基础上识别并判断属于这两类 文学形式的作品 （2）结合注释读懂、理解所选作品，了解其思想内容和写作特色 第二部分 文艺复兴时期的英国文学 知识点： 1．文艺复兴时期的界定 2．文艺复兴时期的重要作家、主要作品及主要内容 3. 无韵体诗歌、十四行诗的定义、分类及其相关的名词解释 4．莎士比亚的四大悲剧及四大喜剧 5．品读莎士比亚的十四行诗（18） 6．结合注释阅读并分析《威尼斯商人》、《汉姆雷特》、《论学习》 考核目标： 1．识记：（1）文艺复兴时期的重要作家、主要作品及主要内容 （2）无韵体诗歌、十四行诗的定义、分类及其相关的名词解释 （3）莎士比亚的四大悲剧及四大喜剧 2．理解：（1）文艺复兴时期的文学特点 （2）重要作家的重要作品的艺术特色、主题、结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义 3 运用：（1）能在识记十四行诗及其相关概念、英雄双韵体概念的基础上识别并判断属于这两类文学形式的作品。 （2）结合注释阅读并分析莎士比亚的《威尼斯商人》《汉姆雷特》培根的 《论学习》 （3）结合注释阅读并分析莎士比亚的十四行诗（18） 第三部分 十七世纪的英国文学 知识点： 1.