高中物理教学论文关于力的合成的计算方法.doc

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高中物理教学论文关于力的合成的计算方法

关于力的合成的计算方法 ??? 力的合成遵循平行四边形定则,利用作图法可以求出合力的大小和方向,作图法应注意在一幅图上的各力都必须采用同一标度,且分力和合力的比例要适当,虚实线要分清。但是由于作图所存在的误差,所以这种方法不是十分精确。 力三角形定则:把两个分力首尾相接,连接始端和末端的有向线段即为它们的合力,如图一所示,这种方法是从平行四力形定则简化而来的。 ? ? ? ? ??????????????????? 图一 【例题1】五个力共点于O点,五个力的矢量位于一个正六边形的二个边和三条对角线上,如图二所示,其中F3=10N,则五个力的合力大小应为??????? N。 ? ? ? ? ? ? ????????????????? 图二??????????????????????????????? 图三 〖分析〗根据三角形定则,将F4、F5平移分别与F1、F2构成三角形(见图三)由此可知五个力的合力大小应为30N、方向与F3相同。 【例题2】三个共点F1、F2、F3,其中F1=5N,F2=3N,F3=6N。求它们的合力最大值和最小值。 〖分析〗当F1、F2、F3三个力方向相同时,它们的合力达到最大值14N;那么它们的合力最小值是多大呢?有同学认为是F1、F2同向且与F3反向时合力最小,其值为2N,这是不正确的。让我们来动态想象一下,3N和5N的两个力的合力大小随两个力的夹角的变化可以取2N~8N,若这两力的夹角取某个合适的值,定可使两力的合力为6N,若与第三个力刚好反向,问题便迎刃而解:最小值为0N。 作图是计算的基础,一般根据实际情况选择合适的计算方法,下面简要的介绍几种方法: 勾股定理:已知两分力F1、F2相互垂直,则合力的大小、方向为,如图四所示。 ? ? ? ? ? ? ???????? 图四???????????????????????? 图五 【例题3】两个共点力的合力大小随此二力夹角的变化情况如图五所示,求这两个力的大小。 〖分析〗由图可知,当二力的夹角为0.5p时,即二力相互垂直时合力为5N;当二力的夹角为p时,即二力反向时合力为1N。则: 代入数据解之得:一个力为3N,另一个力为4N。 正弦定理:已知两分力成任意角,则合力满足,如图六所示。此方法一般适用于已知两分力的方向与一分力的大小(两角一边)的情形。 ? ? ? ? ?????? 图六????????????????????????? 图七 余弦定理:已知两分力F1、F2及它们之间的夹角为j,则合力,如图七所示。此方法一般适用于已知两分力的大小及方向(两边一角)的情形。 【例题4】如图八所示,不计重力的细绳AB与轻杆BC夹角为53o,轻杆BC与竖直墙夹角为30o,杆可绕C自由转动,重物G=100N,试求细线上的作用力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ???????? 图八 〖分析〗对B点受力如图所示,根据条件应用正弦定理可得 解之得:FAB=40N 拉密定理:三个共点力F1、F2、F3,夹角分别为a、b、g如图九所示,若三力的合力为零,则有: ? ? ? ? ? ??????? 图九 ? 【例题5】如图所示,物体重G=300N,细绳CD呈水平状态,ACB=90o,E是AB的中点,D、C、E在一条直线上,求AB、BC、CD各段绳的拉力大小。 ? ? ? ? ? ? ????????????? 图十???????????????????????? 图十一 ? 〖分析〗取结点B点为研究对象,受力分析如图十一所示,根据拉密定理可得: 解之得 FAB=、FBC= 同理取结点C点为研究对象可得FCD= 1

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