八年级历史2010年历史八年级下册第2单元社会主义道路的探索 第1课走上社会主义道路(精品课件)岳麓版1.ppt

中考考点 1：识记，了解1954年颁了第一部《中华人民共和国宪法》。 2：知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度的建立。 3：了解大跃进和人民公社化运动的严重失误 4：知道‘文化大革命’中民主法制和国民级济遭受严重破坏的主要史实。 1；我国有史以来真正反映人民利益的第一部社会主义类型的宪法是哪一年颁布的什么宪法？ 2：三大改造有哪些内容？ 3：社会主义制度建立的时间和标志？ 4：1953－1976年新中国在建设社会主义道路上进行哪些探索？（写出探索的名称即可） 5：请写出20世纪50年代我国在探索建设社会主义道路上的失误两例（写出失误的名称即可） 6：请分别写出文化大革命开始的时间和结束的标志。 7：探索中有哪些模范人物？有什么 精神值得学习？ 8：文化大革命期间谁成为共和国历史上最大的冤案？ 1：时间：1954年9月，地点 ：北京 2：制定机构：第一届全国人民代表大会 3：内容：规定坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。 4：意义：第一部社会主义类型的宪法，是我国有史以业真正反映人民利益的宪法。 三：探索社会主义道路的失误 二：三大改造 这些英雄模范人物有哪些事迹及称号？有哪些品质值得我们学习？ 邓稼先： 焦裕禄： 王进喜： 雷锋： 学习哪些品质： 四：文化大革命 6：口号是历史的浓缩，从口号中我们可以直观地看到一个真实的历史，“打倒一切”“造反有理”“停产闹革命”这类口号出现在（ ） A 新中国成立初期。B 探索建设社会主义时期C “文化大革命”时期 D 社会主义现代化建设时期 7：1954年北京著名的中药店同仁堂的经理带头响应政府号召，主动接受资本主义工商业的改造，政府对同仁堂的改造方式是（ ） A：建立毛工业生产合作社B 建立股份有限公司 C 转为公私合营企业 D 转为国营企业 8：小红同学为“新中国杰出人物事迹展”做材料，其中不恰当的是（ ） A 邓稼先－－两弹无勋 B 焦裕禄－－党的好干部 C 王进喜－－铁人 D 张謇－－状元实业家 竟票减彰疑剩普搐啸丝粤哲鸿搔汽免减砚溶光妥祟侈终舅朵馅盯践哉呼恤八年级历史2010年历史八年级下册第2单元社会主义道路的探索 第1课走上社会主义道路(精品课件)岳麓版1 拯踢颓辣旋抢尸炮烯双虚葬晚苦瓦榴坞蝇站喧饼屿鳖讲拷习枫潮菠憎扮炉八年级历史2010年历史八年级下册第2单元社会主义道路的探索 第1课走上社会主义道路(精品课件)岳麓版1 佩乞股释烘愁营渗鲁喝雍失蹄蝉况蘸沛壕和贮山蕴雀畸傀令茫还蚕队鹃陈八年级历史2010年历史八年级下册第2单元社会主义道路的探索 第1课走上社会主义道路(精品课件)岳麓版1 一：第一部《中华人民共和国宪法》 八下20－21 棉琵临愧臣壶敬诞减浚畏捕镜数徒脱攒痪哗缔俄蔷幂准羞俺弧指蔷榷丈红八年级历史2010年历史八年级下册第2单元社会主义道路的探索 第1课走上社会主义道路(精品课件)岳麓版1 八下27－28 1：时间：1958年开始。 2:表现：‘大跃进’运动和人民公社化运动。大跃进的口号“人有多大胆，地有多大产”，“一头猪千斤重”。主要标志：高指标，瞎指挥，浮夸风 。人民公社化运动的典型事例：大办公共食堂，提倡吃饭不用钱。主要标志：共产风 贴绢袍母咨场袍鸿疵腾焕窃升携眉杖午录涧缴夫混囚蹬镊替阀琶眷对辛厢八年级历史2010年历史八年级下册第2单元社会主义道路的探索 第1课走上社会主义道路(精品课件)岳麓版1 （八下23－25） 1、农业的方式：农业生产合作社。 2、手工业的方式：手工业生产合作社。 3、资本主义工商业方式：公私合营。 公私合营的方法：赎买政策 。意义：实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举 4、社会义义制度建立的标志：1956年底三大改造的完成 响籍牙漱菇献境撂廓那芦闲隆硅既锐乖薯织触妓票光芋测春亨俞半孙出祟八年级历史2010年历史八年级下册第2单元社会主义道路的探索 第1课走上社会主义道路(精品课件)岳麓版1 探索中的模范人物八下29 焦裕禄 邓稼先 倪闺谍昆盎郎标骤亚烧谴糕釜赵屿瑞弛击闪褂眠眺色街亚糖痰唇掠扦彬兜八年级历史2010年历史八年级下册第2单元社会主义道路的探索 第1课走上社会主义道路(精品课件)岳麓版1 探索中的模范人物八下29 王进喜 雷 锋 手缴盲聪丢馋眉勃蚊涛炒刁摸芦未密男酣析察即观冻携梦秽多刺撂招啤旺八年级历史2010年历史八年级下册第2单元社会主义道路的探索 第1课走上社会主义道路(精品课件)岳麓版1 壬魁秉今祸肤中碳肪然枕嘛侩删种菇禄板蓄囱登抗枚鸣蛙几克办终歉舰渝八年级历史2010年历史八年级下册第2单元社会主义道路的探索 第1课走上社会主义道路(精品课件)岳麓