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高二地理学业水平考试复习学案地球运动
专题:地球的运动
[学习目标]
1明确地球的自转和公转的一般规律。
2结合实际,分析地球自转和公转的地理意义。
3学会辨别地理方向。
4学会根据不同的日照土,分析判断节气、地方时、昼夜长短等地理问题。
【学情调查、情境导入】
基础知识链接
一、地球的自转
1自转方向是 ,从北极上空俯视为 ,南极上空俯视为 。
2自转的周期:其自转一周所需的时间为23小时56分4秒,成为一个恒星日,是地球自转的真正周期;而日常所用的24小时,是地球自转360°59′所需的时间,称为一个 ,是昼夜更替的周期。
3速度(见下表)
速度 概念 大小 特殊性 角速度 地表各点在单位时间内转过的角度 约每小时 ,每4小时1° 南北极点自转角速度等于0 线速度 地表各点在单位时间内转过的弧长 因各地纬度不同而有差异,纬度越高,线速度越 ①赤道线速度最 ,为1670km/h
②南北纬60°约为赤道出的一半
③南北极点,线速度为0 4地球自转的地理意义
(1)产生 现象;
(2)地方时:经度不同,地方时不同,每隔15°相差 小时,同一经线上地方时相同;
(3)沿地表水平运动的物体的偏向(地转偏向力):北半球向 ,南半球向 ,赤道上不偏,识记为“南左北右,赤道不偏”。例如河流两岸侵蚀现象,北半球河道偏右,左岸泥沙 ,右岸 。南半球则相反。
二、地球的公转
1公转方向: ,从北极上空俯视为 ,南极上空俯视为 。
2公转轨道:椭圆形轨迹,太阳位于其中一个焦点上,1月初地球位于 , 地球位于远日点。
3公转速度:近日点 ,远日点最 (包括角速度和线速度)。
4公转周期:一个恒星年为365日6时9分10秒;一个回归年为365天5时48分46秒。
三、黄赤交角
地球自转面(赤道面)与地球公转轨道面(黄道面)的夹角,角度为 。
四、太阳直射点的移动规律
地球公转的过程中,地轴的空间指向和黄赤交角的大小,在一定时期内可以看作是不变的,因此,地球在公转轨道的不同位置时,地表接受太阳垂直照射的点(简称太阳直射点)是有变化的。太阳直射点移动的规律如图和表(二分二至是针对北半球而言的):
时间 太阳直射点的位置 节气 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后 熟记3月21日或9月23日、6月22日、12月22日三个太阳光照图,能判断图中太阳直射点的位置、某地时刻、太阳高度、昼夜长短情况等。
五、地球公转的地理意义
1昼夜长短的变化
太阳直射点在北半球,则北半球 长 短,全球的白昼时间由南向北逐渐增 ;太阳直射点在南半球,北半球 ,南半球 ,全球的白昼时间由南向北逐渐 。
太阳直射点向北移动,北半球昼渐 ,夜渐 ,南半球昼渐 ,夜渐 ;相反,太阳直射点向南移动,北半球昼渐短,夜渐长,南半球则昼渐长,夜渐短。
同一纬线上昼夜长短是 的。
2正午太阳高度的变化
太阳高度交即太阳光线与地平线的夹角,直射点上,太阳高度角为 ,晨昏线上,太阳高度角为 。正午太阳高度是一天中最大的太阳高度。同一纬线上正午太阳高度相等,其变化规律为:
3四季更替
(1)划分依据:昼夜长短和正午太阳高度的变化。
(2)我国传统四季划分以立春、立夏、立秋、立冬为起点来划分春、夏、秋、冬四季;习惯上四季的划分如下:3~5月为春季,6~8月为夏季,9~11月为秋季,12月~次年2月为冬季。欧美四季的划分是以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分的。
4如何应用公式H=90°—|Ф+λ|计算正午太阳高度角
其中,H代表正午太阳高度角,Ф代表所求地点的地理纬度,λ代表当时太阳直射点的纬度,|Ф+λ|表示两纬度之间的纬度差,若Ф与λ在同一个半球,则用减号(—);若不在同一个半球,则用加号(+)。
【问题展示、合作探究】
探究一:理解地方时与区时 探究二:绘出晨昏线
【达标训练、巩固提升】
1.图中A、C、D、E、F各点中,与B点地球自转线速度和角速度相同的有几个( )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
2.二分日,图中A、C、D、E、F各点中,与B点昼长相同且地方时不相同的有几个( )
A.4个 B.3个 C.2个
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