齐心共谱和谐曲合力同灌体艺花.doc

齐心共谱和谐曲 合力同灌体艺花 ——江夏区齐心小学创建素质特色学校工作汇报材料 一、学校基本情况 江夏区齐心小学创建于1979年，历经数次易址，现位于纸坊街齐心村特1号，朝时沐花山晨辉，夕时浴都市余影，学校已成为城市东面特色地标。校园占地面积25340m2，建筑面积6525m2，绿化面积8869 m2，拥有一300米环形跑道的塑胶运动场，学校现有教学班级18个，教职工63人，学生983人。以教育均衡发展为标准配备的场馆设施、各教学功能室成为学校素质教育的重要平台，校园内教学区、办公区、运动区层叠相望，紧邻教育局的区位优势更让学校成为了江夏教育的形象代言。 经过三十多年的积淀，更得益于2013年的重新定位，在继承中突破，在呵护中成长，齐心人不懈的努力成就了学校的华丽转型：时尚的建筑融于林园式的葱绿，静雅的校园充盈着生命的律动，学校素质教育蓬勃发展，办学特色正逐步彰显。 二、特色建设内容 （一） “三齐教育”文化理念寻本真 党的十八届三中全会在党的教育方针中坚持“立德树人”。“立德树人”更成为武汉教育精神，在“立德树人”中回归教育本真，德育为先，坚持育人为本，以学生为主体，让每一个学生积极参与，使学校成为学生幸福成长的学习乐园，让学生在校园享受快乐、放飞梦想。结合我校办学实际，倾力于“学生快乐成长”来构建学校教育思路，确立了“践行本真教育，塑造快乐童年”的办学理念，与之相辅的“健康齐心，文明齐行，和谐齐乐”的文化理念诠释了社会主义核心价值观在我校校园文化中的内涵，形成独具特色的“三齐教育”。 （二） “三齐教育”核心文化体系立航标 在工作中积累，从实践中提炼，齐心小学逐步形成了 “心齐，心正，心美”的校训，以“齐心，齐行，齐乐”为校风，“严谨 求真 善教 创新”为教风、以“勤奋 合作 乐学 向上”为学风、以“武汉市江夏区小学基础教育旗手”为办学目标等一系列学校文化理念内容。在“三齐教育”文化理念的指引下，学校大力推进素质教育，创新发展模式，深化教学改革，学生的综合素质得到明显提高，学校的文化品牌与社会认可度稳步提升，各项工作渐出成效。 （三） “三齐教育”特色措施促提升 “三齐教育”，以健康齐心为基本出发点，文明齐行为努力过程，和谐齐乐为奋斗目标，其中学校管理、教育教学、师生个性发展是“三齐教育”的着力点，最终实现“和谐齐乐”的办学价值目标，让师生在成长中快乐，在成功中喜悦。 1.向管理要效能。强化学校管理，明确分工的同时树立合作意识，规范管理中力求精细化，以情治校，用心服务，凝聚合力，形成学校、班级、师生三级有效管理模式，学校以发展为前提，以育人质量为生命，以养成教育为德育目标，培养学生的综合素质和能力。广邀教师参与讨论的制度文化有力地促进了管理的科学化与高效性。 2.暨德育正品行。有效德育是“文明齐行”的保障，以养成教育为根本目标，我校完善校园文化建设，通过多途径，整合社会、学校、家庭资源，优化德育氛围，先后开展了社会主义核心价值观、民族精神、民主与法制、人文精神等德育主题教育，通过规范德育常规工作，夯实了学校各德育主阵地的建设，创新而丰富的德育活动，提升了德育工作实效。学校、家庭、社区 “三位一体”的德育合力，保障了德育工作的有效延续。 独具特色的职业体验，以感恩为主题的社会实践，以规范行为举止为目标的军训，寒暑节假日的社区服务等活动，已成为学校德育工作的一个个铭牌，活跃在街边小巷的红领巾们则用行动践行着真实的中国梦。器乐、舞蹈、水鼓、足球、兵乓球、田径等兴趣小组活动的开展，让学生在艺术熏陶、意志比拼中自我提升。 3.新教学保发展。历年来，学校严格规范课程管理，开齐、开足各类课程，强化课堂管理，力争让各学科教学工作落到实处，让素质教学在课堂上开花结果。以城际铁路为校本教材，让学生更多了解家乡，持续的教学改革与创新，形成了“探索树”学校特色教学模式，课堂教学中更注重了师生的互动、生生合作，全面培养学生的合作交流、合作探究、合作共进的意识，培养他们的创新精神与实践能力，有力促进了学生整体素质的提升。 历时两年的转型提升，学校先后获得“江夏区群众满意中小学”、“目标管理先进单位”、“江夏区德育工作先进单位”、“区语言文字示范校”、“武汉市绿色园林学校”、“湖北省绿色园林学校”等殊荣和称号。 三、特色建设成效 学校体艺特色是“三齐教育”的具体表现形式，一系列丰富的兴趣小组活动，取得了较好的社会认可度，学校2014年被评为“江夏区素质教育特色校”，学校各艺术、体育队在区各级各类展示和比赛中成果突出，学校管乐队在区教育教育表彰大会、国际自行车赛上的精彩展示赢得了广泛赞誉，舞蹈队在区校园艺术节上的惊艳表现收获了持久掌声，乒乓球队则以包揽了区级男女冠军宣示着它的骄傲，学校足球运动的开展引领了良好的社区足球氛围