2雅鲁藏布大峡谷.doc

单元主题 自然景观 任课教师与班级 402 课题\内容 2.雅鲁藏布大峡谷 第1课时 / 共1课时 授课时间 9.6 课时目标 1．根据提纲把握课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。　　 2．指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观。　　　 3．对学生进行语言文字的训练，引导学生积累、运用语言。 教学重点 边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力。 教学难点 学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法。 教学准备 课件（图片、课文中的词语、句子、段落等） 课件链接 教学过程和反思 预设过程 时间 反思备课 一、导入新课　　　　 《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。　　 二、初读，感知全文　　　 1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。　　　 2．初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。完成练习。 比一比，组词语　　　　玛（　　）　滔（　　）　卉（　　）　涓（　　）　　　　吗（　　）　稻（　　）　奔（　　）　捐（　　）　　　　拔（　　）　狭（　　）　姿（　　）　愧（　　）　　　　拨（　　）　峡（　　）　资（　　）　槐（　　） 　　　 3．抽读课文，检查预习情况。　　　 4．说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？梳理归纳出“壮丽”“奇异”　　　 5．默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。　　　　　 壮丽（2自然段）奇异（3-4自然段）　　 三、再读，感悟全文　　　 1．齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。　　　　　 海拔：3000米长5044米平均深　　　　　 从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。　　　 2．除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？　　　　　 “美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？　　　 3．指导朗读，强调气势。　　　 4．齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。　　　　　 奇异：山异（热带雨林、冰川）　　　　　 水异（涓涓细流、滔滔江水）　　　　　 生物的多样性　　　 5．指导朗读：　　　 6．雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。　　 四、有感情地朗读全文 5 10 20 5 板书设计 2*雅鲁藏布大峡谷 世界之最：最深 最长 奇异景观：“蓬莱仙境” “植物类型博物馆” “动物王国” …… 作业设计 熟读课后生字及读读记记中本课词语。 2.摘录描写大峡谷壮丽和奇异的语句。 教后反思