一程汗水一路欢歌.doc

一 程 汗 水 一 路 欢 歌 董家垱中学 胡远香 岁月无痕，蓦然回首，已走过了漫漫的二十年的教学人生路。面对着一届届不相同的学生，无论语文教材怎么变化，不管语文教学怎么变革，我总是自始至终都把自己定位在一个新教师的角色上，特别是在教初三（九年级）的几年里，从教中学，学中教，边学习边教学，洒下一程汗水，同时收获了一路欢笑。 独上高楼，望尽天涯路。 教学各环节中，备课的深入与否与教学效果的优劣有着直接的关系。认真备课，吃透教材，因人、因材施教十分重要。为此，我在备课上花的时间是最多的。每拿到新教材，我总会认真对照《语文课程标准》，弄清教材的编排意图与特点，各年级、各知识点的目标要求；在这基础上，对每单元课文进行整体设计；重视单元教学，对每篇课文的重点难点进行认真分析，从教学资源的查找，板书的内容，练习的设计都力求做到胸有成竹。对每堂课，我首先花大量时间和精力来确定明确可行的教学目标；是让学生掌握某个知识点，还是他们培养某种能力，心中有数，目的明确。其次设计有效的教学环节，听说读写，力求恰当合理。 站得高才看得远。我以为，在整体上吃透教材就像登上高山之巅，才能居高临下，高屋建瓴。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探索的学习方式。 一直以来，语文教学阅读和作文是两大难以攻克的堡垒。为攻克堡垒，我在语文教学中主抓两个重点。一是读书。严格要求学生做好课前预习，尽量让学生自己读懂课文；并及时检查学生预习情况；对于有难度的文章，根据检查结果又针对性地给以指导和提示，以期达到最好的阅读效果。二是写日记。写日记是提高写作能力的重要途径。对每篇日记，我都是全批全改，详批详改，对在写作上表现出的优缺点进行详细分析，给予中肯的评语。 对于学生容易出差的生字、词，句式练习要作为重点评讲，有的甚至要重复做，或者自己设计相似的题型进行巩固练习。特别是对单元检查的试卷，每次的单元卷我都让学生写上自己的感受，分析成功之处以及不足的地方，学生会明白自己失分的原因再次探究进步的方法，特别是中下生的卷子，大部分错得相同，为此，我把这些错的题型作为专项训练一样去巩固、辅导，尽量让学生少犯相同类型的错误，有效提高优生率、合格率。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 经过努力，这几年所任教的毕业班在中考中成绩都比较理想。本学期，我教197班的语文，不管结果怎样，我一定会竭我所能。 因为，我始终相信，只要耕耘总会有收获，坚持学习，坚持努力，付出的汗水总会得到回报。我很喜欢这样一句话：想过失败，想过成功，但是我从未想过放弃。只要用心播种，我相信最终总可以成功，至少，我可以问心无愧的自己对自己微笑。为了明天更辉煌，我会努力去奋斗。