要点概括答题指导.doc

要点概括答题指导 14、【2008年元月调考】作者在观察班公湖边的鹰时心情经过了怎样的变化？请结合文意将下图补充完整。（4分） 惊 奇—— —— ——感 动 14. 【2008年四月调考】品读文章的（5）一（7）段，简单概括作者从哪三方面写了记忆中的声音。(3分） （1） （2） （3） 14. 【2008年五月调考】作者对防割手套的联想前后有所不同，请简要概括这两次联想的内容。（4分） ⑴在手套制作者那里见识了防割手套的神奇功用时：? ⑵在花圃里工作发现防割手套毫无用处时： 14．【2008年中考】在丝瓜的成长过程中，哪些神奇现象引起了作者的深思?请简要概括。(4分) 14．【2009年元月调考】开头说：“那是她生命中最难忘的日子。”简要概括那天让她真正“难忘”的是什么。（3分） 14．【2009年四月调考】方虚竹有能力“棋杀”小林雄二，小说的第一段做了哪些铺垫？请简要概括。（4分） 14．同情（或：难过、怜惜）；敬佩（或：震惊）（共4分。每个2分。） 14．声音的颜色、声音的形态、声音中的人和事（共3分，每点1分。） 14. (1)如果能拥有防割手套般坚固的防护背心就不会让自己的心灵受伤了。 (2)人不可以将心灵包裹起来，否则就会“心死”，失去生存的意义。（共4分。每句2分。） 14.示例：①丝瓜秧生长迅速，细秧能养育出浓绿的瓜叶，充满了活力与生机。②丝瓜能控制瓜的生长，似乎有思想。（共4分，一点2分。） 14、示例：儿子有依靠别人生活的想法。（3分）（如果只答到“儿子那句话”只得1分） 14．【示例】（1）他身怀中医奇技、围棋绝艺。（2分）（2）他潜心钻研，将药理与棋道融会贯通，技艺更上层楼。（2分） 14．【示例】（2）毕业的时候，龚老师在送“我”的两本书上题名留念。（4）我带着新出的书去看望老师时，龚老师把落款“您永远的学生”贴盖住。（共4分。每点2分。） 14、消极地等待救援（被动地等待救援） 积极地设法自救（主动地设法自救） 14．（1）人生际遇（仕途经历、仕途坎坷、经历、命运）（2）人生态度（处世精神、旷达胸襟、良好心态、修养、品格）（共4分，一个方面2分。意思对即可。） 14．目送儿子逐渐长大独立; 目送父亲渐渐衰老离去（意思对即可。共4分。每点 2分。如果只答“目送儿子”、“目送父亲”，每点只得1分。） 14、父母的热望；世人对“医生”的期盼 ?13．【2011年元月调考】仔细阅读文章，根据下面的内容提示理清故事情节。(4分) ①__________ __________。。 ⑷特地赶到工地叮嘱那位女工，刘雅的心才放下?? 13.从文中来看，此题围绕“物”和“人”两方面回答，具体简洁即可。答：四季风物和人的生活，或者风光景物和生活滋味（感受）。 13.此题围绕“才华”和“人品”两方面来回答，言之成理即可。共4分，每点2分。 【示例1】文学才华?生活态度（人生精神） 【示例2】诗文书画?人品道德 【示例3】才华?品性? 13、此题围绕以下要点回答，在概括中强调身体上的“接近”，言之有理即可。共6分，每点2分。 上小夜班回家后，父亲将我抱起摆正在床上。 父亲受伤住院时，我小心地为父亲剪指甲。 带我去看电影时，父亲撑着我的肩膀艰难前行。 文章结尾处作者写道：“藏书者就这样自得其乐，又担惊受怕地过着日子。”通读选文，他“自得其乐”是因为，他的“担惊受怕”则是因为。（4分）6分，每点2分。） （1）珍惜往事的人热爱生命，热爱生活。（或：真正用心在看，在听，在生活。） （2）珍惜往事的人拥有一颗温柔爱人的心。 （3）珍惜往事的人拥有丰满的灵魂。（或：带着一颗成熟的童心去感受生活。） 13. 此题围绕以下要点作答，言之成理即可。（共4分。每空2分。） 第一空：坐拥书城能让他享受人生的大安详。（或“读书之乐”） 第二空：别人借书使他精神受到折磨。（或“借书之忧”）  概括事件。对记叙文中表现人物形象的事件用准确简洁的语言进行概括。 概括特点。对说明文的说明对象或咏物抒情散文所写之物的特点进行提炼概括。 概括现象。哲理散文往往透过现象显示本质，读者能概括所写“物”的现象是“明理”的前提。 概括形象。对文章记叙的事件进行提炼，概括人物的思想品质、性格特点。 概括大意。对几句话或是一段话的意思进行概括。 概括层次。按照规定的要求概括文章的段落结构。 概括情节。对情节性比较强的文章的结构进行提炼和概括。 得分策略 解答要点概括题目常见的失误有： 不明题意，信手乱答。如答“现象”，却答了“事件”。 没有提