01.第一单元测试题《自然的声音》.doc

八年级下册思品第一单元试题 班级 姓名 考号 得分 一、单项选择题。(3分ⅹ20小题，共60分) 1．衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车船等，都直接或间接地来自于 A.自然资源 B.可再生资源 C.不可再生资源 D.生物资源 2.为了消除右边漫画《十面“霾”伏》中的现象，使人们呼吸到清新洁净的空气，我们必须 A.禁止开发和利用地球的绿色资源 B.把环境保护作为一切工作的中心 C.节能减排，植树造林，保护环境 D.坚持走先污染后治理的发展道路 3．广西柳江县穿山镇竹山村的竹山水库正遭受“开发”者的侵害：水库周围近百亩水源林被砍尽烧光，防护植被正被翻垦，水土流失严重，承包水库的养鱼户将大量蔗渣倒入水库中做鱼料，致使水质恶化，灌溉区农民赖以生存的“命脉”岌岌可危。这说明 ①竹山村的资源丰富，人们可以随意开采 ②竹山村面临严重的环境问题 ③只有停止一切生产，才能保护竹山村的环境 ④人们对自然资源的过度开发和不合理的利用，致使环境破坏严重。 A、①④ B、②④ C、①②③ D、②③④ 4．自然环境是人类赖以生存的物质基础，因为它为人类提供了 ①适宜的温度　②液态水和氧　③原料和能源　④丰富的精神食粮　⑤衣食住行的物质保证 A.①②③④⑤　 B.②③④⑤　 C.①②③④　 D.①②③⑤ 5．从上世纪90年代开始，我国北方每年都要出现沙尘暴天气，其危害很大。近几年我国因风沙危害造成的直接经济损失达540多亿元。沙尘暴给我们的启示是 ①人类如果随意践踏自己赖以生存的环境，那么最终受伤害的是人类自自己 ②人类和其它生物应该和谐相处，要善待大自然 ③为了经济的发展可以暂时以牺牲环境为代价 ④每种生物都有其存在的意义与价值，人类和其它生物要相互关爱 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 6．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从辛弃疾的笔下，我们可以感受到 A.人类对自然的征服和改造 B.大自然与人类的和谐关系 C.人对自然的无能为力 D.人类与大自然的对立 7．在自然环境中，各种生物和他们周围的阳光、空气、水、土壤及气候等一起，组成了各种各样的生态系统，在其中，各种生物之间 A.互相孤立 B.互相矛盾 C.互相竞争蚕食 D.户型作用、互相依存 8．如果说人类不仅是从祖先那里继承了地球，也是从子孙那里借用了地球，那么作为青年一代，我们承担的责任是 A.从前辈手里接过地球，加大开发力度 B.将地球保护起来，不能开发 C对前人负责，后人由自己负责 D.承前启后，既对前人负责，也要对后人负责 9．雨果说“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，这启示我们 ①大自然既善良又凶残，不可捉摸 ②破坏大自然必受惩罚 ③不保护好周围的环境，必将带来灾难④人类必须与大自然和谐共处 A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④ 10.古生物学家大卫拉普在《灭绝：是基因不好还是运气太差？》中写到：“地球上生存着数百万种不同的动植物物种，数量可能在4000万种左右。过去某个时候的数量可能在50亿到100亿种之间。也就是说，只有大约千分之一的物种仍然存活在这个世界上——显然，这是一个极为糟糕的幸存记录；99.9%的物种走向了灭绝之路。”这种结果的延续 ①是地球资源的巨大损失 ②必将恶化人类的生存环境 ③将限制人类生存发展的机会 ④会严重威胁人类的生存与发展 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 11．土壤污染危害严重，主要表现在： ①严重损害农作物生长 ②损害人类和其他生物的健康 ③直接造成水资源短缺 ④导致大量的水土流失 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12．从人的生产生活生存的角度来说，以后人类面临的最大的危机可能是 A.石油资源危机 B.煤炭资源危机 C.淡水资源危机 D.森林资源危机 13．可持续发展就是 A.科学发展观 B.以人为本全面协调可持续的发展观 C.以保护环境节约资源为中心的发展观 D.能满足当代需要又不损及未来时代满足其需要的发展 14．以“绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色