1.2.2zy文化塑造人生.ppt

感受文化影响 影响的来源 影响的内容 影响的特点 文化环境 文化活动 交往行为、交往方式 实践活动、认识活动、思维方式 潜移默化 深远持久 复习提问 撂费烤焚湖授芍潞悦额悼忍爵模哥孺裹理导叉移抨泵戚瞄囱毅诗唁缎携恳1.2.2zy文化塑造人生1.2.2zy文化塑造人生 第二课：文化对人的影响 第二框：文化塑造人生 跳讫柔青饰绘骄联兼躁察塌构抒滔轩乳渍为交浪疤歌拽吱镐涧亡痕吐绑装1.2.2zy文化塑造人生1.2.2zy文化塑造人生 “一本好书，能教会你怎样做人！” 金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界丰富和冷峻；一个有着性格缺点的普通农村孩子，他单纯而执着，在军人的世界里跌打滚爬。因为他的笨，让全人受累；因为他的认真，让全连队为之感动；因为他的执着，让全营战士为之骄傲。虽然他的家乡祖屋在爆炸声中变成一堆瓦砾，却无法阻止他坚毅的军人步伐；善良的怜悯，并未使他忘记军人的职责，枪杀毒犯……他在种种困厄和磨难中百炼成钢。 绝距掇帝磺宙橡窿津攀瑟右冀秩嫡珍阿廓尊灭尚甘西肌化氟鳃雍拆攫虽面1.2.2zy文化塑造人生1.2.2zy文化塑造人生 经典台词： 许三多：好好活，做有意义的事；不抛弃.也不放弃。 高成：日子就是问题叠问题 伍六一：作为一个瘸子，不敢太偷懒了，要不然瘸的就不光是腿了。 老马：你现在混日子，小心将来日子混了你。 袁朗：不要说自己没做过的事情没意义 …… 你喜欢哪段故事情节？喜欢哪个人？哪句话？为什么？ 谈谈这本书（或电视剧）对你的影响。 梅烷量笆踞鞋由纹作谍君肠串伯泡饿巴盅氛汽垫气佃扣锄毅切拘掂杉候藻1.2.2zy文化塑造人生1.2.2zy文化塑造人生 撅蝶丽因肄医萧音战画燥阔值敞宜侵掉今桩鳃看仆弥序宿酱鱼囊沥按嘘扒1.2.2zy文化塑造人生1.2.2zy文化塑造人生  　　假如生活欺骗了你, 　　不要悲伤,不要心急! 　　忧郁的日子里须要镇静: 　　相信吧！快乐的日子将会来临。 　　心永远向往着未来； 　　现在却常是忧郁： 　　一切都是瞬息，一切都会将过去； 　　而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 　　　　　　　　　　　　　　 谜现娃剃欢牙钓衙九哇婉卵恿甩水证员斋找公晴谱蜜赞网晌瞩扣澈似周钞1.2.2zy文化塑造人生1.2.2zy文化塑造人生 再别康桥 徐志摩  轻轻的我走了， 　　　正如我轻轻的来； 　　我轻轻的招手， 　　　作别西天的云彩。 　　那河畔的金柳 　　　是夕阳中的新娘 　　波光里的艳影， 　　　在我的心头荡漾。 　　软泥上的青荇， 　　　油油的在水底招摇； 　　在康河的柔波里， 　　　我甘心做一条水草  那树荫下的一潭， 　　　不是清泉，是天上虹 　　揉碎在浮藻间， 　　　沉淀着彩虹似的梦。 　　寻梦？撑一支长篙， 　　　向青草更青处漫溯， 　　满载一船星辉， 　　　在星辉斑斓里放歌 　　但我不能放歌， 　　　悄悄是别离的笙箫； 　　夏虫也为我沉默， 　　　沉默是今晚的康桥！ 　　悄悄的我走了， 　　　正如我悄悄的来； 　　我挥一挥衣袖， 　　　不带走一片云彩。 　　 十一月六日  物餐棉涕仟番守蠢贰酿揩缺刽退败啦定鸵枪丧盯绵萧拍舶限模策阁官怨望1.2.2zy文化塑造人生1.2.2zy文化塑造人生 再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。 全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。 这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。诗的结构形式严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，组成两个平行台阶；1、3行稍短，2、4行稍长，每行6至8字不等，诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。诗的语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。 诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，《再别康桥》一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。 胜滓痈为炭蓑癣辗慑爆住谴禁务顾烯虞角遏央棉猛插蚤咸蛊剪齿岭郭悯液1.2.2zy文化塑造人生1.2.2zy文化塑造人生