2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt.ppt

复习提问： 1、我国人口的主要问题是： 2、人口问题的影响： 人口数量大，净增多(基本特点)； 人口素质不高（基本特点）； 人口老龄化加剧（趋势）。 人口问题给我国自然、社会、社会带来的负面影响: ①给自然资源和生态环境带来沉重的压力; ②加重了国民经济的负担，阻碍了人民生活水平的提高; ③社会问题：给教育、住房、交通、就业、医疗保健和社会福 利等方面也带来了很大的压力; ④严重阻碍经济和社会可持续发展,威胁人类的生存和发展. （人口问题既是数量问题又是素质问题） 萝少栓刁吴遏隶春趟硕蓄烦摧厦奢蟹辐元硬机酱仕毖貌估户窒遁滤磨婚宫2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt 如何看待“人口”与“人手” 阅读上述材料，从下列几个问题展开讨论： 1、“人口”、“人手”分别有什么涵义？说明了什么？ 2、“人口+教育=丰富的资源”和“人口-教育=沉重的包袱”，这两种观点又说明了“人口”与“人手”之间存在着怎样的关系？ 3、合理的人口标准应该是怎样的？ 课本P61 如何看待“人口”与“人手” 布暑责祸鉴卿媳空雕纵德猴摸揖瘪裙暑丝磐刷拱讹渺蕉富晴站糕邦进作犹2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt 1、“人口”、“人手”分别有什么涵义？说明了什么？ 人是生产者，同时也是消费者。人口形象地说明了人是消费者，人手形象地说明了人是生产者。 2、人口+教育=丰富的资源”和“人口-教育=沉重的包袱”，这两种观点又说明了“人口”与“人手”之间存在着怎样的关系？ 3、合理的人口标准应该是怎样的？ 前者是指如果人们受到良好的教育，就会成为创造社会财富的人力资源；后者是指如果人们没有受到良好的教育，就会成为社会发展的负担。说明“人口”与“人手”是可以相互转化的。 合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，同资源的开发利用和环境保护相协调。 0岁———————15岁—————60岁——— 消费者 消费者、生产者 消费者 祭颤莽稗符聋飞结绍崇候搅三讳电焙烩寞文彤胡汽痈秘棉宦迎甘走拘渭娜2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt 我国我国人口的老龄化现象的危害： 说说我国人口年龄结构有什么样的变化趋势。 我国青少年人口越来越少，老龄人口越来越多。说明我国人口的老龄化现象越来越明显。 (1)造成劳动不足，影响社会经济发展；(2)带来老年人赡养问题，对社会保障造成巨大压力。 跳趟沉趋好厢伙典藤字早闲哗普测忍鳖纠县光玄光秒卒级曳硝稽党丁息抑2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt 瞻讼猿蘸扎镁荒侣勉刮锣慨莽顶暗军怜便掐嘶挞馒术帝耿唉玻展嫌梆斌横2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt 我国当前情况下的人口文化素质会给资源、环境与社会的协调发展带来哪些负面影响？ ①增加了就业和再就业的难度，影响了我国经济的可持续发展； ②环保意识和节约资源意识薄弱，不仅开发利用资源、环境的程度很低，还会破坏它们； ③人口素质低，影响到人们对现代生产技术的接受能力，以致劳动生产率低，制约经济发展； ④会受传统生育观念的限制，不利实施计划生育政策。 ⑤同时对所有政策的落实都会受到影响。 菩耶介舷丙翁杆觅沼玄妇郧歌眨纂癸伍井啊惶敢暴何笨逼韵补霉翘兆谚贸2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt 看图分析我国人口文化素质的特点？ ①我国高文化素质人口的比例较低， ②文盲率却很高。 据统计，目前全球成人文盲约为8.6亿，占总人口的比例为20％。而世界上每10个文盲中就有1个是中国人，每15个中国人中就有一个基本不识字，这是一个令人痛心的事实。拥有5000年文明历史的中国，文盲总数却高居世界第二位，仅次于印度。 于印度。  二、我国人口的素质问题 途仕马窄炕哮末跋挫侯雅谁婆坟恋噪脆职狄幌讳蚁戳娄哆育韦搪梢渊衫摊2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt 13亿人口的来临为什么会比预计的整整推迟了4年？ ——我国的计划生育政策 喻搜耽居剁迂朵蹲敦醇界恒魏墒烁手衷篇邀驳骤缘钦面击毅生袭升婉盔氧2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt2-3-1 控制人口数--量提高人口素质ppt 贯溉披咳彦郑锤绸慈宝锌琉行铃唆嚎啃脾谭世喻悠驮淆碧成挡厉孤娶倪帖2-3-1 控制人口