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2.3共建美好和谐社会
复习提问
1、依法治国基本要求是什么?
2、人民行使监督权的途径有哪些?
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教学目标:
1、了解和谐社会的特征
2、了解我国着力改善民生的五个方面
3、知道促进社会和谐青少年应负的责任
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学生自学
1、阅读材料透视:
“民生焦点——食品安全”回答:
①、谈谈你所知道的有关食品安全问题的实例。
②、为了保障食品安全,我国政府采取了哪些措施?
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教师指导:
1、我国食品安全问题的案例
① 、染色馒头
②、双汇瘦肉精猪肉
③、地沟油
④ 、三鹿奶粉事件
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2、为了保障食品安全,我国政府采取了哪些措施?
①、加强食品监管,开展专项整治活动。
②、完善食品安全的法律、法规和制度。
③、严厉打击制假售假行为。
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和谐社会的特征:
民主法治、公平正义、
诚信友爱、充满活力、
安定有序、人与自然和谐相处。
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课堂思考:
1、怎样实现和谐社会?
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中国特色社会主义的本质属性是
和谐社会
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中国特色社会主义的内在要求是
公平正义
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为保障公平正义、国家建立的社会保障体系的内容是
权利公平
机会公平
规则公平
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我国改善民生的五个方面是
学有所教
劳有所得
病有所医
老有所养
住有所居
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社会和谐,人人共享。和谐社会、人人有责。为创建和谐社会,我们中学生能做些什么?
1、积极参与志愿者活动
2、积极宣传社会和谐的意义
3、积极献言献策
4、从自己做起,从身边小事做起
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当堂训练:
1、下列属于不和谐现象的是( )
①、某市暴力犯罪现象时有发生
②、某中学组织学生义务植树
③、某村长在村里当上了无所不能的土黄帝
④、某农民工为讨要工资而以死相威胁
A、①②③④ B、①③④
C、①②③ D、②③④
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2、党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。 这体现了党和政府 ( )
①、实行平均分配
②、维护社会公平正义
③、坚持以人为本 ④、促进共同富裕
A、②③④ B、①②④
C、①②③ D、①③④
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3、“和谐社会是滚滚长江,做它的朵朵浪花吧;和谐社会是万
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