2006年高考 《政治常识》复习策略.ppt

2006年高考《政治常识》复习策略 分析：①突出对主干知识和教材重点知识　　　　　　 的考查②不回避社会热点③三年主观性试题不具有重复性。④每一年主观性试题都有一题几乎是识记书本知识⑤不能忽视一般性知识、通识。 1、我国的国体 ⑴确立重点的理由： A、在全书中的地位：中心点 B、与重大热点问题的结合 C、三年高考试题的体现 ⑵、可能命题的角度： A、说明坚持“以人为本”的执政理念的政治学依据； B、结合典型事例，如多管齐下解决民工问题。废除农业税，提高个税起征点，开门立法等，说明国家为什么要这样做？ 2、我国的国家职能： ⑴确立重点的理由： A、在全书中的地位 B、与热点问题的结合。 C、三年高考中的体现：2003年34 题、 2004年35 题都出了选择题 ， 2005年出了非选择题。 ⑵命题的角度： A、运用十五取得的成绩或十一五我国所面临的巨大任务，说明国家履行了哪些职能或应履行哪些职能，怎样履行这一职能。 B、与国家理论的其他知识结合，分析材料体现了哪些政治学道理。 C、与党的知识结合起来，分析为什么要这样做。 3、国家机构的组织活动原则： ⑴确立重点的理由： A、在全书中的地位 B、与相关时政热点的结合 C、三年高考中的体现 ⑵命题预测： A、某一事件的解决过程如何体现某一原则。（党中央提出的“以人为本”的执政理念，如在关心弱势群体，防禽流感，切实关心人民群众利益，健全社会保障体系中分析国家机关及其工作人员的行为。） B、用市场经济和社会生活中的一系列问题回答如何解决此类问题 4.公民的权利和义务关系 （１）确定重点的理由 A．在全书中的地位 Ｂ．与时政热点的结合：“以人为本”的科学发展观，就是要更多关注民生、民情、民权． （２）三年高考题中的体现 2003年14题 2005年38题第三小题 　（３）可能命题的角度 Ａ．结合某一事例说明如何正确处理公民和国家的关系。 Ｂ．运用公民权利和义务的关系分析公民的行为。 5党的领导和党的建设 (1)确立重点依据 A.全书中的地位 B.与时政热点的结合 ：“十一五规划”；先进性教育；政风党风建设(重点惩治商业贿赂)。 C.三年高考题中的体现：2003年38题第一小题；2004年34题；2005无今年特别关注这一内容。 （2）命题预测 A.运用党的知识分析党为什么要高度关注某一问题?如何解决这一问题? B.运用党的领导和执政方式分析“十一五”规划的制定。 C.运用党的知识分析开展共产党员先进性教育加强党的执政能力建设的重要性和必然性。 D.运用某一地的做法的材料,说明材料是如何体现党的先进性的. 6、国际关系和我国的外交政策 （1）理由 A、地位 B、与时政热点的结合：阐述建立和谐世界的主张；《中国的军控、裁军与防扩散努力》的白皮书；我国的周边外交政策；积极参加国际组织和国际公约;联合国成立60周年、世界反法西斯战争胜利60周年。 C、三年高考中的体现：2004年第33题；38题第三小题。 （2）命题预测 A、我国积极参与国际活动及提出一系列主张，分析这样做的理由。 B、对于某一国际现象的发生，你认为我们国家应该如何正确对待或处理？ C、结合我国在国际社会中的某一活动（主张）分析是如何体现我国的外交政策的。 典型例题： 据不完全统计，每年因公共安全问题造成综合经济损失高达6500亿元，占GDP的6％，夺去百万人的宝贵生命。痛定思痛，公共安全问题越来越受到党和政府的高度重视。2005年7月22日，国务院召开全国应急管理工作会议，提出要进一步建立健全社会预警体系和应急机制，各地区各部门要在党中央、国务院统一领导下，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。2006年1月8日，国务院发布了《国家突发公共事件总体应急预案》。 ⑴运用所学政治常识，分析党和国家高度重视公共安全的原因。 ⑵从政治常识角度，就如何保障公共安全问题提出几点合理化建议。 材料一：“十一五”时期是全面建设小康社会的关键时期，根据党的十六大作出的战略部署和我国经济社会发展的客观要求，2005年10月11日，中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展的第十一个五年规划的建议》。《建议》为我国“十一五”期间的发展作出了科学的指导。 材料二：《建议》经这次全会审议通过以后，将由国务院据以编制“十一五”规划纲要(草案)，然后提请明年春天召开的第十届全国人民代表大会第四次会议审议批准后，颁布实施。 问：根据材料一和材料二说明：这次《规