21世纪高等学校经济管理类专业新编系列教材 会计学基础.ppt

返回 21世纪高等学校经济管理类专业新编系列教材 会计学基础 主编：宋 平 明洪盛 张立华 武汉理工大学出版社 2007年3月 课程性质 本课程是经济管理类专业的专业基础课、会计类专业的专业必修课，是学习财务会计学、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。 课程内容 第一章 总论 第二章 会计科目与账户 第三章 复式记账原理及其应用 第四章 工业企业主要经营过程的核算和成本核算 第五章 会计凭证 第六章 会计账簿 第七章 财产清查 第八章 财务会计报告 第九章 会计核算组织程序 第十章 会计工作组织 第十一章 现代会计技术 第一章 总 论 目的、要求：通过本章教学，让学生了解会计的定义；明确会计的职能；了解会计的目标；掌握会计核算基本前提和会计核算一般原则、会计基本要素及会计核算方法。 重点：会计概念、会计核算基本前提、会计核算一般原则、会计核算方法、会计基本要素 难点：会计核算基本前提、会计核算一般原则 第一节 会计的含义、职能与目标 第二节 会计核算的基本假设 第三节 会计要素和会计等式 第四节 会计核算的原则 第五节 会计方法 第一节 会计的含义、职能与目标 一、会计的产生和发展： （一）古代会计阶段：（原始社会—15世纪末） 堆石记数 官厅会计 （二）近代会计阶段：（15世纪末—20世纪50年代） 复式记账法 意大利帕乔利《算数、几何与比例概要》 （三）现代会计阶段：（20世纪50年代—今） 我国会计的发展： 1949年—1978年 增减记账法 收付记账法 1978年—1992年 增减记账法 收付记账法 复式记账法 1992年—今 《企业会计准则》《企业财务通则》复式记账法 2006年颁布新的《企业会计准则》1+38 二、会计的含义 （一）对会计的几种认识 1、管理工具论。“会计是管理经济的一种工具”。2、管理活动论。“会计是经济管理的重要组成部分。它是通过收集、处理和利用经济信息，促使人们权衡利弊、比较得失，讲求经济效果的一种管理活动”。 3、信息系统论。“会计是旨在提高经济效益，加强经营管理 和经济管理，而在每个企业、事业、机关等单位范围内建立的一个以财务信息为主的经济信息系统”。 （二）会计的定义 会计是以货币为主要计量单位，通过一系列专门会计方法，对社会再生产过程中的资金运动进行核算和监督，以提高经济效益的一项管理活动。 2、 监督职能 监督职能是指会计按照一定的目的和要求，对经济活动进行控制，使之达到预期目标的功能。 会计监督的依据有合法性和合理性两种。 会计的核算职能与监督职能是密切联系、相辅相成的。 （二）会计职能的拓展 三职能论：核算、监督、预测和参与经济决策。 四职能论：反映、监督、控制和分析。 五职能论：核算、分析、监督、预测和决策。 六职能论：反映、监督、预测、决策、控制和分析。 七职能论：反映、监督、预测、决策、控制、考核和分析。 四、会计目标 会计目标是指会计工作预期达到的要求。2006年新《企业会计准则》规定，会计的目标是向会计信息使用者提供其需要的信息，有助于其做出经济决策，并反映管理层受托责任的履行。会计信息使用者包括： （1） 投资者。关注投资的内在风险和报酬，即通过会计信息了解企业的盈利能力、资本结构、利润分配政策等。以便决定是否需要对企业进行投资和抽回投资。 （2） 债权人。关注其提供给企业的资金是否安全，能否按期收回债权，即通过会计信息了解企业的偿债能力、债务构成，以便决定是否通过债券的形式向企业提供资金。 （3） 政府及相关机构。关注国家资源的分配和使用情况，有关经济政策执行情况，即通过会计信息了解经济活动的合理性和合法性，国家政策的执行情况，资源的运用分配情况，以便制定相关的宏观经济政策，统计国民收入、国民生产总值等指标。 （4） 企业管理人员。关注企业的财务状况、经营业绩，即通过会计信息了解企业的财务状况和经营成果，以便进行生产决策和经营管理决策。 （5）企业职工。关注企业为其提供就业机会的稳定性、劳动报酬和福利情况，即通过会计信息了解企业的财务状况和经营成果。 （6） 社会公众。关注企业的兴衰及其发展情况，即通过会计信息了解企业的现状和未来发展趋势，以便为其投资决策提供信息。 这里，对管理层受托责任的履行情况的反映应是向报表使