2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果.ppt

3．多角度认识孙中山的三民主义 (1)从时代背景看，三民主义产生于《辛丑条约》签订后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流。 (2)从纲领内容看，三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾，要求推翻清朝统治。 (3)从民生意识看，三民主义借鉴欧美经验，结合中国国情，同情人民疾苦，呼唤社会公平。 (4)从民主政治看，三民主义倡导民权，指导了《临时约法》的颁布，确立三权分立式的责任内阁制，使民主共和的观念深入人心，推动了民主政治的进程。 (5)从时代发展看，三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主义，推动了民主革命的进程。 茄藐裕裴疵莎仪达范洗认咬孜帜汉圾禁阁立纤拥峡攻递鲁追校珐嗜锨伯鲤2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果 [谋定高考快行动] 常考点 预测点 近几年高考对三民主义的考查较少，应属于高考的“冷点”。有时“冷点”也会突然变成热点，考查侧重于辛亥革命 利用新材料考查三民主义和新三民主义，理解革命理论的不断创新和与时俱进 充阳犯辣晾计逃喧坷鸳唬唇犀涪概挎续挂阜碌享形剃揩丘卞沽痞妊处芭枝2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果 1．(2012·常德模拟)孙中山在《民报·发刊词》中写道：“而 民生主义欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易 ……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可 举政治革命、社会革命毕其功于一役。”对材料中“举政治 革命、社会革命毕其功于一役”的准确理解是 (　　) A．反对封建君主专制和反对封建地主富人专制相结合，避 免出现贫富不均 B．反对封建君主专制和反对封建地主富人专制相结合，追 求政治民主 兆顷技彤毅和港取瞳滥距奶颈遭灯非议努焚薪呆乙波引冤荐子斯箔拉浚巴2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果 C．反对封建君主专制和反对满洲贵族专制统治相结合，避 免出现贫富不均 D．反对封建君主专制和反对满洲贵族专制统治相结合，追 求政治民主 解析：选 　材料中“政治革命”是指反对封建君主专制；“社会革命”是指反对封建地主富人专制。“举政治革命、社会革命毕其功于一役”的目的是要避免在革命成功后出现像欧美革命后出现的贫富不均的现象。A项正确。其他三项表述都不是准确的理解。 A 尿仁澄协极禾旋炕鉴膝臣良布宝愤冤优按氯允罕球级俩同惺果康晾倦凌辙2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果 2．(2012·北京西城区模拟)孙中山认为：“井田之法既板滞 而不可复用，则惟有师其意而已。”这种思想体现在他的什么主张中 (　　) A．民生主义　　　　　B．民权主义 C．民族主义 D．三大政策 解析：选 　题目涉及土地制度问题，而田地制度属于民生问题，故选A项。 A 凡鞘植絮绷析酥纂漾姬盐养半苇爆把郭爽省凑鉴栗诽膨接瘴硫秀睫帘泪姻2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果 3．(2012·武汉调研)孙中山说：“俄国今日所行之政策，实非纯粹 共产主义，不过为解决民生问题之政策而已。本党同志于此便可十分了解共产主义与民生主义毫无冲突，不过范围有大小耳。诸君既能明白民生主义生之真义，则新旧同志(因)误会、怀疑而生之暗潮，从此使可打消。”他这样说的目的之一是 (　　) A．消除国民党内对国共合作的顾虑 B．说明中国适合共产主义 C．完全消除国共之间的根本性分歧 D．阐明三大政策的合理性 解析：选 　材料中的“新旧同志”，是指新加入的共产党员与原来的国民党员，孙中山将三民主义与共产主义统一起来是为了消除国民党内对国共合作的顾虑。 A 焦绥域佛谚析铲陀乎闲芬趁迭晓弃第承器详姿惊舌初善贼孕恿皖肪撒巢后2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果2013版《三维设计》二轮复习课件：专题11、20世纪以来中国重大思想理论成果 [看高考怎么考] 1．(2012·广东高考)周恩来说：“共产国际的领导同志都还 担心我们